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三年级上册英语教学计划

留学群小编为大家带来了三年级上册英语教学计划,谢谢您的阅读。 三年级上册英语教学计划 一、学生知识能力习惯态度分析:学生刚接触到英语,大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生由于遇到困难,学习习惯也不太端正,有待于端正学习态度,掌握良好的学习方法,使之有所进步。所以,在教学中,教师应该以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 二、教材分析 教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异,设计了符合各种学习模式的练习活动,如讲故事和听力游戏适合听说能力强的学生,拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理能力强的学生。书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。本套教材以动作或手势进行的字谜游戏、角色扮演以及tpr活动适合好动爱表现的学生学习,喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。 三、教学目的任务 使学生通过学习这六课程激发起学习英语的浓厚兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们树立起学习英语的自信心,形成初步的英语语感,打好语音、语调基础,帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。同时让学生了解中西文化的差异,培养爱国主义精神和世界意识,为他们升... [ 查看全文 ]

三年级上册英语教学计划的相关文章

人教版三年级上册英语Unit5《Let's eat》教案

《Let’s eat》教案(一)教学目标1.会听、说、认读单词juice, egg, bread。2.会用I’d like some…. 表达自己想吃的食物;会用Have some ....请别人吃东西。听懂,会用句型Here you are.3.能用正确的语音语调朗读对话,并能用以上句型交流有关食物的信息。4. 了解中西方早餐的异同。教学重难点教学重点:1、表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别...[ 查看全文 ]

人教版三年级上册英语Unit4《We Love Animals》教案

《We Love Animals》教案(一) 教学目标 1. 能力目标 能听、说、认读一些常见的动物单词cat,dog, monkey, duck, panda, rabbit, 并能用英语介绍这些小动物。 能听懂一些简单的指示语,并能按照指令模仿动物做出相应的动作。 2. 情感目标 培养学生爱护动物、保护动物的意识。 教学重难点 能听、说、认读一些常见的动物单词cat,dog, ...[ 查看全文 ]

人教版三年级上册英语Unit3《Look at me》教案

《Look at me》教案(一) 教学目标 1.认知目标:能听懂,会说Look at me! This is my face;nose; mouth; ear; eye; 2..能力目标:通过见面打招呼,描述自己等情景,让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的。 3.情感目标:培养学生乐于助人的优良品质,帮助残疾人,并且爱护眼睛预防近视 教学重难点 1.重点:掌握...[ 查看全文 ]

人教版三年级上册英语Unit2《Colours!》教案

《Colours!》教案(一) 教学目标 1.能听、说、认读单词red、yellow、green、blue并能在实际情境中运用。 2. 通过用Lets do部分“Show me...”的指令练习和运用有关颜色的单词,训练学生的动手能力。 3.通过学习,学生能根据自己喜欢的颜色设计东西,培养其动手的能力。 教学重难点 重点:掌握颜色单词red、yellow、green、blue。 难点...[ 查看全文 ]
2016-12-15

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人教版三年级上册英语Unit1《Hello》教案

《Hello》教案(一) 教学目标 1能够圈出相同的字母,熟练认读26个英文字母。 2数出文具单词的数量,听说认读AB部分Let’s learn的8个文具的单词:crayon,pencil,pen,eraser,ruler,bag,book,pencil-box。 教学重难点 教学重点: 1字母的认读; 2听说认读8个文具的单词:crayon,pencil,eraser...[ 查看全文 ]
2016-12-15

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人教版六年级下册数学《折线统计图》教案

《折线统计图》教案 教学目标 1.使学生认识折线统计图,知道折线统计图的特点. 2.了解制作折线统计图的一般步骤,初步学会制作折线统计图. 教学重点 掌握制折线统计图的一般步骤,能看图准确地回答问题. 教学难点 弄清折线统计图与条形统计图的区别. 教学步骤 一、铺垫孕伏. 教师提问:上节课我们认识了条形统计图,并学会制作条形统计图,谁说说条形统计图有什么特点?制作步骤是什么? ...[ 查看全文 ]

人教版六年级下册数学《扇形统计图》教案

《扇形统计图》教案(一) 教学过程 一、复习引新 l.复习旧知。 提问:在简单的统计里我们学习过哪些知识,其中条形统计图和折线统计图各有什么特点? 2.引入新课。 出示两幅扇形统计图。说明:这也是一种统计图,叫做扇形统计图。(板书:扇形统计图)哪位同学来说一说,这里的扇形统计图各表示的什么意思?说明:扇形统计图究竟有什么特点呢?它是怎样绘制出来的呢?这就是本节课要学习的内容, 二、教...[ 查看全文 ]

人教版六年级下册数学《用比例解决问题》教案

《用比例解决问题》教案(一) 教学目标 1、知识与技能目标: (1)学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系,能正确利用正反比例的意义正确解答实际问题。 (2)让学生掌握用比例知识解决问题的解题步骤和方法。 (3)进一步提高学生运用已学知识进行分析、判断和推理的能力。 2、过程与方法目标: 经历用比例知识解答问题的过程,体验解决问题的策略,培养和发展学生的发散思维的能力。 3、...[ 查看全文 ]

人教版六年级下册数学《图形的放大与缩小》教案

《图形的放大与缩小》教案(一) 教学目标 1、知识技能目标:了解图形的放大与缩小的意义;能在方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图形;通过图形的放大与缩小体会图形的相似。 2、过程方法目标:通过观察、理解、动手操作等数学活动来体验图形放大与缩小的方法;培养学生的空间观念和动手操作能力。 3、情感态度目标:激发学生学习数学的兴趣和求知欲,使学生积极参与学习活动,在学习过程中感受成功的喜悦。 ...[ 查看全文 ]

人教版六年级下册数学《比例尺》教案

《比例尺》教案(一) 教学目标 1.使学生理解比例尺的意义,能正确说明比例尺所表示的具体意义。 2.认识数值比例尺和线段比例尺,能将线段比例尺改写成数值比例尺以及将数值比例尺改写成线段比例尺。 3.能根据实际距离和图上距离求出一幅图的比例尺。能熟练地求出比例尺,图上距离和实际距离,会用比例尺的知识解决一些简单的实际问题。 4.通过合作探究,运用方程解决比例尺一些实际问题,提高解决问题的能...[ 查看全文 ]
2016-12-15

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