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三年级上册英语教学计划

留学群小编为大家带来了三年级上册英语教学计划，谢谢您的阅读。三年级上册英语教学计划一、学生知识能力习惯态度分析：学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴...[ 查看全文 ]

2016-12-15

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人教版三年级上册英语Unit5《Let's eat》教案

《Let’s eat》教案(一)教学目标1.会听、说、认读单词juice, egg, bread。2.会用I’d like some…. 表达自己想吃的食物;会用Have some ....请别人吃东西。听懂，会用句型Here you are.3.能用正确的语音语调朗读对话，并能用以上句型交流有关食物的信息。4. 了解中西方早餐的异同。教学重难点教学重点：1、表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别...[ 查看全文 ]

2016-12-15

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人教版三年级上册英语Unit4《We Love Animals》教案

《We Love Animals》教案(一) 教学目标 1. 能力目标能听、说、认读一些常见的动物单词cat，dog, monkey, duck, panda, rabbit, 并能用英语介绍这些小动物。能听懂一些简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。 2. 情感目标培养学生爱护动物、保护动物的意识。教学重难点能听、说、认读一些常见的动物单词cat，dog, ...[ 查看全文 ]

2016-12-15

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三年级上册英语教案三年级上册英语第四单元教案

人教版三年级上册英语Unit3《Look at me》教案

《Look at me》教案(一) 教学目标 1.认知目标：能听懂，会说Look at me! This is my face;nose; mouth; ear; eye; 2..能力目标：通过见面打招呼，描述自己等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的。 3.情感目标：培养学生乐于助人的优良品质，帮助残疾人，并且爱护眼睛预防近视教学重难点 1.重点：掌握...[ 查看全文 ]

2016-12-15

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人教版三年级上册英语Unit2《Colours!》教案

《Colours!》教案(一) 教学目标 1.能听、说、认读单词red、yellow、green、blue并能在实际情境中运用。 2. 通过用Lets do部分“Show me...”的指令练习和运用有关颜色的单词，训练学生的动手能力。 3.通过学习，学生能根据自己喜欢的颜色设计东西，培养其动手的能力。教学重难点重点：掌握颜色单词red、yellow、green、blue。难点...[ 查看全文 ]

2016-12-15

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人教版三年级上册英语Unit1《Hello》教案

《Hello》教案(一) 教学目标 1能够圈出相同的字母，熟练认读26个英文字母。 2数出文具单词的数量，听说认读AB部分Let’s learn的8个文具的单词：crayon，pencil，pen，eraser，ruler，bag，book，pencil-box。教学重难点教学重点： 1字母的认读; 2听说认读8个文具的单词：crayon，pencil，eraser...[ 查看全文 ]

2016-12-15

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三年级上册英语教案 Hello教案

人教版六年级下册数学《折线统计图》教案

《折线统计图》教案教学目标 1.使学生认识折线统计图，知道折线统计图的特点. 2.了解制作折线统计图的一般步骤，初步学会制作折线统计图. 教学重点掌握制折线统计图的一般步骤，能看图准确地回答问题. 教学难点弄清折线统计图与条形统计图的区别. 教学步骤一、铺垫孕伏. 教师提问：上节课我们认识了条形统计图，并学会制作条形统计图，谁说说条形统计图有什么特点?制作步骤是什么? ...[ 查看全文 ]

2016-12-15

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人教版六年级下册数学《扇形统计图》教案

《扇形统计图》教案(一) 教学过程一、复习引新 l.复习旧知。提问：在简单的统计里我们学习过哪些知识，其中条形统计图和折线统计图各有什么特点? 2.引入新课。出示两幅扇形统计图。说明：这也是一种统计图，叫做扇形统计图。(板书：扇形统计图)哪位同学来说一说，这里的扇形统计图各表示的什么意思?说明：扇形统计图究竟有什么特点呢?它是怎样绘制出来的呢?这就是本节课要学习的内容，二、教...[ 查看全文 ]

2016-12-15

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人教版六年级下册数学《用比例解决问题》教案

《用比例解决问题》教案(一) 教学目标 1、知识与技能目标： (1)学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系，能正确利用正反比例的意义正确解答实际问题。 (2)让学生掌握用比例知识解决问题的解题步骤和方法。 (3)进一步提高学生运用已学知识进行分析、判断和推理的能力。 2、过程与方法目标：经历用比例知识解答问题的过程，体验解决问题的策略，培养和发展学生的发散思维的能力。 3、...[ 查看全文 ]

2016-12-15

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人教版六年级下册数学《图形的放大与缩小》教案

《图形的放大与缩小》教案(一) 教学目标 1、知识技能目标：了解图形的放大与缩小的意义;能在方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图形;通过图形的放大与缩小体会图形的相似。 2、过程方法目标：通过观察、理解、动手操作等数学活动来体验图形放大与缩小的方法;培养学生的空间观念和动手操作能力。 3、情感态度目标：激发学生学习数学的兴趣和求知欲，使学生积极参与学习活动，在学习过程中感受成功的喜悦。 ...[ 查看全文 ]

2016-12-15

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