人教版六年级上册英语Unit4《I Have a Pen Pal》教案
《I Have a Pen Pal》教案(一) 教学目标 (一)认知目标 1. 能够听、说、读、写四个单词的第三人称形式：cooks, studies, does, goes. 2. 能够听、说、认读句子：Does he live in China? No, he doesn’t. He lives in Australia, but he studies Chinese. 3. 能完成相关练习。 (二)能力目标 灵活运用本节课的重点句型。 (三)情感目标 教育学生积极参与，互相合作，培养团队合作意识。 教学重难点 (一)重点 掌握四个单词的第三人称单数形式。 突破方法：仔细观察单间，小组合作，读写造句，掌握重点。 (二)难点 掌握动词第三人称单数形式的变化规则。 突破方法：教师讲解，学生练习变换动词，突破难点。 教学过程 Step 1: Warm-up 1. 教师出示卡片动词词组给一位学生看，该学生做相应动作，不得说话，其他学生分成六个小组，进行猜词组比赛，猜对词组最多组给予奖励。 2.Let’s chant I like riding, I like riding, riding a bike. He likes diving... [ 查看全文 ]人教版六年级上册英语Unit4《I Have a Pen Pal》教案的相关文章
人教版六年级上册英语Unit3《What Are You Going to Do》教案
《What Are You Going to Do》教案(一) 教学目标 a.学生能听,说,读,写单词:post card, magazine, dictionary, comic book, newspaper五个单词，并能在日常生活中使用;学生能听懂,会说句型What are you going to do? I’m going to…和When are you going...[ 查看全文 ]人教版六年级上册英语Unit2《Where Is the Science Museum》教案
《Where Is the Science Museum》教案(一) 教学目标 (1)能够理解并会朗读Let"s read部分的对话;能完成排序练习。 (2)能够使学生简单了解中、西方地图不同的标语。 教学重难点 (1)重点：能够引导学生阅读并理解Let"S read部中的对话。 (2)难点：能够引导学生理解对话中出现的新时态和指点路线的新语言现象，如：Whataye you going...[ 查看全文 ]人教版六年级上册英语Unit1《How Do You Go There》教案
《How Do You Go There》教案(一) 教学目标 1、 能够听、说、读、写单词或短语hospital、cinema、bookstore、science museum、post office. 2、 能够听说认读句型Where is the cinema?It’s next to the bookstore?并进行关键词的替换练习。 3、 初步了解合成词的相关知识。...[ 查看全文 ]人教版五年级上册英语Unit6《In a Nature Park》教案
《In a Nature Park》教案(一) 教学目标 1.认知目标：能听懂和会说Is there…? Yes,there is.No, there isn’t .并能在情景中运用。 2.能力目标：能熟练运用Is there…?句型，并掌握肯定和 否定回答方法。 3.情感态度：培养学生热爱大自然的美好情感，增强学生的环保意识，培养学生的合作意识，让学生体验合作的愉快，培养...[ 查看全文 ]人教版五年级上册英语Unit5《My New Room》教案
《My New Room》教案(一) 教学目标 1、知识目标： (1)能听、说、读、写四会句型。 (2)能听、说、认读 Part A Read and write 的内容。 2、能力目标： 掌握there be 句型的用法，能用There be 的句型简单描述房间物品的名称、特征。 3、情感目标： 通过深挖教材，让学生认识到要保持房间的整洁，并延伸到要保持教室、学校的清洁、整齐，并能在实际...[ 查看全文 ]人教版五年级上册英语Unit4《What Can You Do》教案
《What Can You Do》教案(一) 教学目标 1. 能听、说、认读单词“learn”，“any”，“problem”和词组“no problem”。 2. 能听懂、会说句子“Can I …?”进行问答练习。 3. 能完成“Let’s try”部分的听力任务。 4. 提高学生自主学习、主动学习的意识和与他人进行沟通、交流的能力，让学生感受到合作学习的乐趣和效率。 教...[ 查看全文 ]人教版五年级上册英语Unit3《What's Your favorite food》教案
《What's Your favorite food》教案(一) 教学目标 1、学生能够在图片和教师的帮助下理解对话内容; 2、能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话,并能进行角色表演; 3、能够在情景中运用句型What would you like to eat / drink ? I’d like…询问并回答自己想吃什么、喝什么。 4、能够在语境中理解新单词sandwi...[ 查看全文 ]人教版五年级上册英语Unit2《My Days of the Week》教案
《My Days of the Week》教案(一) 教学目标 知识目标： 1、能听懂会说What do you do on Saturdays/Sundays ? I often do homework, read books and watch TV. 并能在实际情景中运用。 2、复习所学过的动词词组并运用它们对周末做得事情进行描述。。 能力目标： 1、能听懂会说本单元句型，灵活运用功...[ 查看全文 ]人教版五年级上册英语Unit1《My New Teachers》教案
《My New Teachers》教案(一) 教学目标 1、能听说认读，并理解本课的五个新单词：young \old \kind \funny \strong 2、 能掌握句型Who’s your ….? What’s he /she like ?并能在具体的语境中运用。 3、培养学生热爱、尊敬老师的情感。 教学重难点 教学重难点：be like 词组的理解与运...[ 查看全文 ]人教版四年级上册英语Unit6《Meet My Family》教案
《Meet My Family》教案(一) 教学目标 1、能听说认读四会单词：family parents uncle aunt baby brother cousin 。 2、能用英语简单介绍自己的家庭 。 3、了解英语国家中家庭成员之间的称呼习俗 。 教学重难点 听说认读四会单词：family parents uncle aunt baby brother cousin 。能用英语...[ 查看全文 ]
