人教版四年级下册英语Unit1《Our School》教案
《Our School》教案(一) 教学目标 让学生熟练掌握“This is …/That is … ”的用法。 this和that的发音以及在楼层的表达中序数词first, second的用法是教学中的难点。教师要通过创设情景让学生理解和掌握。 教学重难点 教学重点：让学生熟练掌握“This is …/That is … ”的用法。 教学难点：this和that的发音以及在楼层的表达中序数词first, second的用法是教学中的难点。教师要通过创设情景让学生理解和掌握。 教学过程 (一)热身/复习(Warm-up/Revision) 1.播放本单元Let’s do A的录音带，学生听音做动作。 2.教师出示canteen等生词的图片，请学生说出该单词。 3.教师播放本单元歌曲《Our School》，先让学生听，然后鼓励学生跟唱。 (二)呈现新课 (Presentation) 1.教师和学生进行free talk，话题是Why do you like our school? 鼓励学生用简单的句子做出回答，即使只能说出只言片语，教师也要给予表扬。顺着这一话题。教师说：“Yes, our school is really very nice... [ 查看全文 ]人教版四年级下册英语Unit1《Our School》教案的相关文章
人教版三年级下册英语Unit5《Do you like pears》教案
《Do you like pears》教案(一) 教学目标 1. 掌握apple和orange的发音，熟悉复数形式apples和oranges 2. 学会水果单词banana和pear，熟悉其复数形式 3. 运用句型“Do you like pears?” “Yes, I do. “/ “No, I don’t.” 来询问和表达自己的喜好 4. 学生能理解并初步运用名词复数形...[ 查看全文 ]人教版三年级下册英语Unit4《Where is my car》教案
《Where is my car》教案(一) 教学目标 1.通过复习，检查学生对本单元熟悉和掌握程度。 2.核心句型：Where is…? Is it in/on/under…? 3.养成自己收拾书包和玩具的习惯。 教学重难点 Where is…? Is it in/on/under…? 教学工具 实物玩具、cap、magic box等, ppt 教学过程 一. Warm-up...[ 查看全文 ]人教版三年级下册英语Unit1《Welcome back to school》教案
《Welcome back to school》教案(一) 教学目标 1 听懂会说 We have a new friend today. I'm from America. 2 掌握 I'm from...句型. 3 认识美国 、加拿大、中国的国旗。并会介绍自己。 教学重难点 会说 We have a new friend today. I'm from America. 掌握 I...[ 查看全文 ]人教版六年级上册英语Unit6《The Story of Rain》教案
《The Story of Rain》教案(一) 教学目标 Unit 6 The Story of Rain (Period 3) A. Let’s Read C. Pronunciation 一、教学目标 1.能够简单，叙述小水滴的“旅行经历”，并通过阅读进一步熟悉水循环的过程。 2.能够认读C部分 Pronunciation的音标/э: /， /э/，/ ts /，/ dz...[ 查看全文 ]人教版六年级上册英语Unit5《What Does She Do》教案
《What Does She Do》教案(一) 教学目标 1、 能够听、说、认读Let’s read部分的短文，完成相应的活动。 2、 能够运用所学语言较好完成“招聘会”的活动。 教学重难点 1、本课重点是操练巩固本单元11个职业名称的单词和重点句型：What does he/she do? Where does he/she work? How does he/she w...[ 查看全文 ]人教版六年级上册英语Unit4《I Have a Pen Pal》教案
《I Have a Pen Pal》教案(一) 教学目标 (一)认知目标 1. 能够听、说、读、写四个单词的第三人称形式：cooks, studies, does, goes. 2. 能够听、说、认读句子：Does he live in China? No, he doesn’t. He lives in Australia, but he studies Chinese. 3...[ 查看全文 ]人教版六年级上册英语Unit3《What Are You Going to Do》教案
《What Are You Going to Do》教案(一) 教学目标 a.学生能听,说,读,写单词:post card, magazine, dictionary, comic book, newspaper五个单词，并能在日常生活中使用;学生能听懂,会说句型What are you going to do? I’m going to…和When are you going...[ 查看全文 ]
