人教版四年级下册英语Unit5《How Much Is It》教案
《How Much Is It》教案(一) 教学目标 1.能够在Part A涉及的情景条件下听懂，并说出与服装有关的5个单词。 2.能够初步认读教材中的主要文字，如有关服装的单词和语句。 3.能够在四线三格上正确抄写单词。 教学重难点 1、衣服单词及句型在交际中的运用。 2、衣服单词的正确书写及单词拼读。 教学工具 课件 教学过程 A Look, listen and match. 1.本部分利用家庭的背景，引出要学习的服装名称。 2.学生借助已知的颜色及图中水印的提示用线连接相对应的图片，学习服装名称，这是本部分的重点。 3.要求学生在完成任务的同时能将有关服装的英文单词的音和相应的图形联系起来，并能看图用英文说出单词。 B Ask and answer. 1.学生在A部分初步学习服装名称的基础上结合自己的生活，与自己的服装相联系，与同学进行有关服装颜色等问答。 2.学生根据自己的实际情况，自己服装的颜色，在空白的图上给服装涂上颜色。 3.学生通过活动复习已学过的和刚学习的有关服装的英文名称。 4.学生在做活动的同时初步练习简单描述自己的服装。 C Read and write. 1.本部分为读和写练习，在读的过程中体会单词的音，形，义，在... [ 查看全文 ]人教版四年级下册英语Unit5《How Much Is It》教案的相关文章
人教版四年级下册英语Unit4《It's Warm Today》教案
《It's Warm Today》教案(一) 教学目标 1、知识目标： 学生能听、说、认读并规范书写单词sunny 、warm 、cold 、snowy及句子It’s cool. Is it cold? 2、技能目标： 能听、说、认读Read and write部分的内容。 3、情感目标： 让学生培养时刻了解天气的好习惯,激发学生学习英语的欲望和兴趣。 教学重难点 教学...[ 查看全文 ]人教版四年级下册英语Unit3《Is This Your Skirt》教案
《Is This Your Skirt》教案(一) 教学目标 知识目标:1、我能说句型:Is this your skirt ? Yes , it is . Is that your T-shirt ?No, it’s not .Whose is it ?It’s my T-shirt.并能在情景中运用。 能力目标:我能欣赏并会唱《My Clothes》 情感目标...[ 查看全文 ]人教版四年级下册英语Unit2《What Time Is It》教案
《What Time Is It》教案(一) 教学目标 Grasp the new words and phrase: music class, P.E. class, English class, breakfast, lunch, and dinner. Recognize and read the sentences: What time is it? It’s… It&...[ 查看全文 ]人教版三年级下册英语Unit5《Do you like pears》教案
《Do you like pears》教案(一) 教学目标 1. 掌握apple和orange的发音，熟悉复数形式apples和oranges 2. 学会水果单词banana和pear，熟悉其复数形式 3. 运用句型“Do you like pears?” “Yes, I do. “/ “No, I don’t.” 来询问和表达自己的喜好 4. 学生能理解并初步运用名词复数形...[ 查看全文 ]人教版三年级下册英语Unit4《Where is my car》教案
《Where is my car》教案(一) 教学目标 1.通过复习，检查学生对本单元熟悉和掌握程度。 2.核心句型：Where is…? Is it in/on/under…? 3.养成自己收拾书包和玩具的习惯。 教学重难点 Where is…? Is it in/on/under…? 教学工具 实物玩具、cap、magic box等, ppt 教学过程 一. Warm-up...[ 查看全文 ]人教版三年级下册英语Unit1《Welcome back to school》教案
《Welcome back to school》教案(一) 教学目标 1 听懂会说 We have a new friend today. I'm from America. 2 掌握 I'm from...句型. 3 认识美国 、加拿大、中国的国旗。并会介绍自己。 教学重难点 会说 We have a new friend today. I'm from America. 掌握 I...[ 查看全文 ]
