高中历史选修1《穆罕默德·阿里改革的主要内容》教案的相关文章
高中历史选修1《18世纪末19世纪初的埃及》教案
高中历史选修1《18世纪末19世纪初的埃及》教案
教学目标
(一)知识与目标：
1、奥斯曼帝国统治下的埃及：识记马木路克、包税制、帕夏、素丹，理解18世纪末19世纪初埃及国内政治、经济状况。
2、法国和英国殖民入侵：识记反法同盟、拿破仑的入侵，理解西方殖民统治侵略所造成的危机。
3、穆罕默德阿里的崛起：识记开罗三次起义、阿里夺取政权，理解穆罕默德阿里改革的历史必然性。
(二)过程与方法...[ 查看全文 ]
高中历史选修1《宗教改革运动的扩展》教案
高中历史选修1《宗教改革运动的扩展》教案
教学目标
1、知识与能力
(1)识记：加尔文及宗教改革的背景、内容、历史作用;先定论;亨利八世宗教改革的背景、内容、结果;英国国教;宗教改革的主要派别、实质、历史作用;清教运动;
(2)通过对欧洲宗教改革扩展的学习，理解欧洲宗教改革的实质以及与资本主义发展、民族国家兴起的关系;
2、过程与方法：
(1)小组讨论：马丁〃路德进行的宗教改革对加尔文...[ 查看全文 ]
高中历史选修1《马丁·路德的宗教改革》教案
高中历史选修1《宗教改革的历史背景》教案
教学目标
1、知识与能力
(1)识记：1915年，马丁路德发表了“九十五条论纲”，揭开了欧洲宗教改革的序幕;“因信称义”是马丁〃路德宗教改革的理论基础;1524年德国爆发了闵采尔领导的农民起义;“教随国定”的原则通过后，路德教取得合法地位;
(2)通过对马丁〃路德宗教改革社会背景的分析，理解其必要性;
(3)马丁路德宗教改革冲击和动摇了天主教会的...[ 查看全文 ]
高中历史选修1《宗教改革的历史背景》教案
高中历史选修1《宗教改革的历史背景》教案【一】
教学目标
知识与能力：
基督教的由来与分裂;天主教的神权统治 了解基督教在中世纪欧洲历史上的地位，从而理解宗教改革的必然性和必要性;
宗教“异端”运动的爆发;宗教“异端”运动的高涨;西欧资本主义萌芽;资产阶级和国家君主的反教会斗争;文艺复兴运动的兴起。
通过了解基督教在中世纪欧洲历史上的地位，为准确把握宗教改革的历史进程、实质和意义奠定基础...[ 查看全文 ]
高中历史选修1《王安石变法的主要内容》教案
高中历史选修1《王安石变法的主要内容》教案【一】
教学目标
【知识与技能】
◇理解王安石变法各项措施的具体内容; 探讨王安石变法失败的原因。
◇通过对王安石具体变法策略的认识和理解，培养学生综合、归纳历史问题的能力。
【过程与方法】
◇通过设置历史情境，以角色扮演形式，小组讨论、合作学习培养学生的自主学习和合作学习能力。
◇运用史料分析，达到使学生全面了解王安石变法内容的目的，培养学...[ 查看全文 ]
高中历史选修1《社会危机四伏和庆历新政》教案
高中历史选修1《社会危机四伏和庆历新政》教案【一】
教学目标
1、知识与能力
(1)识记：北宋中期社会矛盾表现的几个方面;北宋加强中央集权的措施;庆历新政的主要内容;
(2)理解三个原因：北宋中期社会矛盾日益激化的原因;北宋中期形成积贫积弱局面的原因;实施庆历新政的原因;
(3)探究北宋加强中央集权的影响;探究庆历新政失败的原因及和王安石变法的关系。
2、过程与方法：
(1)讲述北宋...[ 查看全文 ]
高中历史选修1《促进民族大融合》教案
高中历史选修1《促进民族大融合》教案【一】
教学目标
1、知识与能力
(1)识记：农业、手工业、商业的表现;尊儒崇经，兴办学校;恢复汉族礼仪制度;采纳汉族封建统治制度;汉族风俗习惯成为社会风俗习惯的主体;鲜卑族的文化精华融入汉族文化中;
(2)孝文帝改革后北魏社会在经济、政治、风俗习惯的变化及它们之间相互关系;认识经济的复苏和繁荣，政权封建化，民族的交流与融合这三个方面不是孤立的，而是相对...[ 查看全文 ]
高中历史选修1《北魏孝文帝的改革措施》教案
高中历史选修1《北魏孝文帝的改革措施》教案【一】
教学目标
1、知识与能力
(1)识记均田制、三长制、租调制、迁都洛阳、移风易俗
(2)理解迁都原因、政治改革与经济改革的联系与作用、改革对民族融合的推动作用及实质
(3)探究制度创新对改革和社会进步的保障作用、文化认同对巩固和深化改革的影响
2、过程与方法：问题探究、材料分析、情景教学、对比分析、综合分析
3、情感态度与价值观：顺应时...[ 查看全文 ]
高中历史选修1《改革迫在眉睫》教案
高中历史选修1《改革迫在眉睫》教案【一】
教学目标
1、知识与能力
(1)识记：北魏的崛起与北魏重新统一黄河流域;北魏学习汉族封建政权的统治方式;宗主督护制;赋税制度缺陷;冯太后培养孝文帝学习汉族先进文化;
(2)通过学习孝文帝改革前的社会矛盾及有利条件，进一步理解采用汉族的先进制度和生产方式必要性和必然性;
(3)通过北魏孝文帝改革的学习培养学生概括分析史实的能力和提高学生的论证和表达...[ 查看全文 ]
高中历史选修1《富国强兵的秦国》教案
高中历史选修1《富国强兵的秦国》教案【一】
教学目标
1、知识与能力
(1)识记：公元前338年，秦惠文王下令发兵捕拿商鞅;变法为秦国的富国强兵和未来发展奠定基础。经济上根本确立了土地私有制;政治上，从此开始中央集权制度的建设;军事上，极大地提高了秦军的战斗力;轻视教化，鼓吹轻罪重罚;加重对人民的剥削与压迫;并未与旧制度、旧文化、旧习俗彻底划清界限
(2)理解商鞅变法取得成功的原因及其历史...[ 查看全文 ]
