高中历史选修1《从锁国走向开国的日本》教案
高中历史选修1《从锁国走向开国的日本》教案【一】 教学目标 知识与能力 识记 幕府统治的建立，封建等级制度，锁国政策与封建统治的动摇;“黑船事件”《日美亲善条约》，锁国走向开国;殖民势力的进一步渗透，社会危机的进一步加剧。 理解 幕府统治的实质及锁国政策的影响;东西方的差距，黑船事件使日本被迫打开国门;封建领主经济的瓦解、资本主义生产关系的发展、阶级矛盾的尖锐、民族危机的加深、导致了日本社会危机的加剧。 运用 探究幕府统治危机与明治维新的关系 过程与方法 图示法、综合探究、比较、分析;情境再现。 情感态度与价值观 日本实际上是由幕府和藩国共同构成的封建统治国家;闭关锁国、封建落后将会造成被动挨打的局面;日本社会危机的加剧是内、外因造成的，它是引起社会变革的根源。 教学重难点 重点 德川幕府统治下的日本社会状况及危机 难点 日本由锁国走向开国的主、客观因素分析 教学工具 幻灯片。图片。 教学过程 【导入新课】 日本和我国是一衣带水的邻邦。日本历史上曾经有大化改新，通过学习中国唐朝的先进制度实现了历史上第一次飞跃。从1192年，日本进入长达600多年幕府统治时期;这一封建统治，终于在1868年被推翻。这一历史事件发生在日本天皇睦仁改年号为明治的这一年，... [ 查看全文 ]高中历史选修1《从锁国走向开国的日本》教案的相关文章
