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高中历史选修1《甲午战争后民族危机的加深》教案

高中历史选修1《甲午战争后民族危机的加深》教案教学目标知识与能力：早期资产阶级维新思想的产生;康梁的维新思想及维新思想的传播;百日维新及变法法令;戊戌变法的意义、失败原因、教训。通过对康梁变法理论和维新运动的分析，认识到资产阶级维新派是由封建士大夫转化来的知识分子，他们既具有进步性又具有阶级和历史的局限性，从而学会把历史人物放在特定的历史条件下进行分析、评价的方法。学习百日维新及其历史意义、教训，形成综合分析问题和正确评价历史事件的能力。过程与方法：问题分析、比较、探究。态度、价值观方面：通过对康、梁维新思想的形成与发展的教学，使学生认识到：以康、梁为代表的中国近代资产阶级知识分子在民族危难之际，为改变现状，救亡图存，努力向先进的西方学习，要求维新变法。培养学生以天下为已任的正确的人生观和价值观。通过对维新变法从思潮发展为政治运动继而成为社会改良实践的教学，使学生意识到：这一演变是中国资本主义初步发展的必然产物，是中华民族危机严重的必然产物。反映了历史进步的趋势。通过戊戌政变过程的教学，以维新志士为变法图强勇于牺牲的事迹为榜样，培养学生爱国救国的意识和优秀品德。教学重难点教学重点：戊戌变法的背景;康、梁的维新思想;变法内容。教学难点... [ 查看全文 ]

2016-12-30

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高中历史选修1《走向世界的日本》教案

高中历史选修1《走向世界的日本》教案【一】教学目标 1.知识目标： ①1889年日本帝国宪法的制定和特点：崛起为东方强国，开始实现“富国强兵”。 ②明确明治维新各项改革措施内容、特点及影响废除不平等条约踏上对外扩张之路;对朝鲜的侵略;对台湾的侵略。 2.能力目标： ①日本为什么能崛起为东方强国以及踏上对外扩张之路与明治维新之间的关系。 ②探究近代日本政治、经济发展模式及其对日本和亚...[ 查看全文 ]

2016-12-30

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高中历史选修1《明治维新》教案

高中历史选修1《明治维新》教案【一】教学目标一.知识与能力 1，基本历史知识：倒幕前的日本，明治维新的内容及其影响。 2，能力培养：通过对明治维新的评价，使学生能初步学会运用历史唯物主义观点，一分为二地评价历史事件。引导学生分析日本明治维新成功的原因，培养学生的归纳能力和史论结合的意识。二.过程与方法利用教材上的插图与照片，让学生感受明治维新前后日本社会各方面的变化，通过对...[ 查看全文 ]

2016-12-30

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高中历史选修1《倒幕运动和明治政府的成立》教案

高中历史选修1《倒幕运动和明治政府的成立》教案教学目标 (一)知识与目标： 1、“尊王攘夷”：识记尊攘派、高杉晋作、“奇兵队”尊王攘夷运动的失败。 2、倒幕运动的兴起：识记“维新三杰”木户孝允、大久保利通和西乡隆盛;倒幕根据地西南四强藩;“大政奉还”。 3、戊辰战争：识记“王政复古”、“辞官纳地”;伏见、鸟羽战役;“戊辰战争”。 (二)过程与方法： 1、通过分析比较、问题探究，理解...[ 查看全文 ]

2016-12-30

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高中历史选修1《从锁国走向开国的日本》教案

高中历史选修1《从锁国走向开国的日本》教案【一】教学目标知识与能力识记幕府统治的建立，封建等级制度，锁国政策与封建统治的动摇;“黑船事件”《日美亲善条约》，锁国走向开国;殖民势力的进一步渗透，社会危机的进一步加剧。理解幕府统治的实质及锁国政策的影响;东西方的差距，黑船事件使日本被迫打开国门;封建领主经济的瓦解、资本主义生产关系的发展、阶级矛盾的尖锐、民族危机的加深、导致了日...[ 查看全文 ]

2016-12-30

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高中历史选修1《农奴制改革与俄国的近代化》教案

高中历史选修1《农奴制改革与俄国的近代化》教案教学目标 (一)知识与目标： 1、资本主义经济的迅速发展：识记俄国资本主义农业的发展;俄国资本主义工业的发展;资本主义经济总体发展水平的落后。 2、政治的缓慢变革：识记政治体制方面的改革;司法制度方面的改革;军事、教育等方面的改革;改革的历史作用。 3、亚历山大二世被刺：识记新的社会矛盾的出现;资产阶级的崛起和软弱;农民反抗斗争此起彼伏;民...[ 查看全文 ]

2016-12-30

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高中历史选修1《农奴制改革的主要内容》教案

高中历史选修1《农奴制改革的主要内容》教案【一】教学目标一、知识与能力了解俄国农奴制概况，列举农奴制阻碍俄国资本主义发展的表现;比较俄国资本主义发展与西欧国家资本主义发展的差距。了解俄国农民和资产阶级反农奴制的斗争，理解俄国只能采取自上而下改革方式的原因。知道俄国民主主义思想家代表人物以及他们关于农奴制的思想主张。阐明克里米亚战争的失败对俄国的影响。简述2月19日法令主...[ 查看全文 ]

2016-12-30

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高中历史选修1《19世纪中叶的俄国》教案

高中历史选修1《19世纪中叶的俄国》教案【一】教学目标 (一)知识与目标： 1、俄国的农奴制：识记俄国农奴的生活状况。 2、步履艰难的俄国工业发展：识记俄国资本主义缓慢发展的情况。 3、新思潮的涌动：识记俄国平民知识分子革命家。 4、克里米亚战争：识记战争爆发的原因、时间及结果。 5、理解：农奴制的存在在导致阶级矛盾激化、资本主义的缓慢发展、新思潮的涌动、对外战争的失败。而这些正是...[ 查看全文 ]

2016-12-30

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高中历史选修1《改革的后果》教案

高中历史选修1《改革的后果》教案教学目标 ★教学目标： (一)知识与目标： 1、穆罕默德·阿里的对外扩张：识记扩张的原因、情况和后果。 2、穆罕默德·阿里的改革失败：识记导致失败的内外因素。 3、改革的影响和意义：识记性质、影响和意义。 4、理解改革与扩张的关系、改革失败是内外因素共同作用的结果、对埃及历史的影响。 (二)过程与方法： 1、通过问题探究的方法，掌握和理解专制性与...[ 查看全文 ]

2016-12-30

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高中历史选修1《穆罕默德·阿里改革的主要内容》教案【一】【教学目标】 1.知识目标：穆罕默德阿里改革及其相关内容：改革发生的背景和原因;改革的主要内容;改革的影响与历史地位。 2.能力目标：引导学生运用生产力与生产关系辩证关系的原理探究改革与发展的关系。在认真掌握穆罕默德阿里改革基本概念的基础上，运用历史比较的学习方法，从而形成对历史上众多改革中所表现出的历史多样性的认识，更理性地评价...[ 查看全文 ]

2016-12-30

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高中历史选修1《18世纪末19世纪初的埃及》教案教学目标 (一)知识与目标： 1、奥斯曼帝国统治下的埃及：识记马木路克、包税制、帕夏、素丹，理解18世纪末19世纪初埃及国内政治、经济状况。 2、法国和英国殖民入侵：识记反法同盟、拿破仑的入侵，理解西方殖民统治侵略所造成的危机。 3、穆罕默德阿里的崛起：识记开罗三次起义、阿里夺取政权，理解穆罕默德阿里改革的历史必然性。 (二)过程与方法...[ 查看全文 ]

2016-12-30

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