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江苏靖江2017年教师资格认定公告
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江苏靖江2017年教师资格认定公告
为做好面向社会认定教师资格工作，根据《省教育厅关于进一步做好全省中小学教师资格考试和认定工作的通知》(苏教人〔2016〕24号)精神，现将有关事项通知如下：
一、认定对象
凡2017年年底未达到国家法定退休年龄，持有泰州市户籍和泰州市境内普通高校2017届大专及以上应届毕业生均可申请认定教师资格。未转户籍的全日制在校生可以自愿选择到户籍所在地或学校所在地申请认定教师资格。人事关系在泰州(与用人单位签订一年以上聘用合同并由用人单位缴纳社会保险)的人员可以在泰州申请认定相应教师资格。申请人每年只可以申请认定一种类型、一个学科教师资格。
二、申请条件
1.公民身份条件。申请认定教师资格者应是中国公民。
2.思想品德条件。申请认定教师资格者应当遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的政治素质和道德品质。
3.学历条件。申请认定教师资格者的有关学历为国务院教育行政部门认可的国民教育系列学历。
申请认定幼儿园教师资格者，必须具备中等师范学校幼儿教育专业毕业及其以上学历;
申请认定小学教师资格者，必须具备中等师范毕...
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教师资格认定申请表如何填写
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众所周知，改革后的教师资格证考试并不是单一的考试哟，想要参加教师资格证考试，是需要进行许多方面的考核，教师资格认定申请就是一项，小编知道，大家一定想要了解参加教师资格证考试的考生们如何填写教师资格认定申请表该如何填写吧，赶快来看看吧。
1、最高学位，按下例...[ 查看全文 ]
2017年教师资格考试认定所需材料
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教师资格认定需要哪些材料?
为了帮助考生解决“教师资格认定需要哪些材料?”相关的问题，通过相关资料对“教师资格认定需要哪些材料?”问题进行了整理，具体详尽资料如下：
材料一：考教师资格证需要哪些资料和证件?
教师资格证申请认定提交材料
①...[ 查看全文 ]
2017年教师资格认定申请表
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教师资格认定申请表
填 表 说 明
一、“本人简历”栏目从本人小学毕业后填起。
二、“所学专业”名称按毕业证书专业填写。
三、“申请任教学科”名称按照中华人民共和国教育部或者省级教育行政部门制订的教学计划规定填写。
四、“户籍所在地”填写至乡镇或者街道办...[ 查看全文 ]
江苏2017年中小学教师资格认定申请条件
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符合以下基本条件的人员，可以申请江苏省认定中小学教师资格：
(一)具有中华人民共和国国籍。
(二)具有江苏户籍或人事关系在江苏或江苏省内普通高等学校全日制应届毕业生或全日制在读研究生。
(三)遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。...[ 查看全文 ]
2017年江苏中小学教师资格面向社会认定通知
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江苏省2017年面向社会认定中小学教师资格公告
根据《教师资格条例》、教育部《<教师资格条例>实施办法》和我省具体实施细则有关规定，2017年，江苏省将于上下半年共两次面向社会认定中小学教师资格。为有序推进相关工作，现将有关事项公告如下：...[ 查看全文 ]
上海2017年教师资格申请认定进程查询网站
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2017年春季各省份教师资格认定工作于3月21日后才陆续启动，具体报名日期及有关政策请查看上海教育人才网上公告。为方便上海地区广大教师资格认定的考生，现小编整理了上海教师资格认定进程查询入口，点击下方入口进行查询。
点击进入：上海教师资格认...[ 查看全文 ]
教师资格证认定体检要求
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有下列疾病或生理缺陷者，不适宜从事教师工作或相关教学岗位的工作。
1、有精神病史、癫痫病史、癔症史。
2、精神疾病(以二级以上专科医院诊断为依据)。包括：
(1)重度精神病：精神分裂症、偏执性精神病、反复发作的情感性精神障碍、...[ 查看全文 ]
2016秋季广西桂平市教师资格认定结果
考生们来看看本文“2016秋季广西桂平市教师资格认定结果”，跟着留学群教师资格考试栏目来了解一下吧。希望能帮到您!
2016秋季广西桂平市教师资格认定结果
根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》和教育厅有关教师资格认定工作的文件精神，我局对2016年秋季期申报教师资格人员的材料进行了严格审核，同意认定周旗莲等9位同志取得初级中学教师资格，廖殷等20位同志取得小学教师资格，杨思铭等11位...[ 查看全文 ]
教师资格认定对普通话水平要求
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教师资格认定对普通话水平要求
申请认定教师资格证需要考生出示普通话水平等级证书，并且在教师资格普通话水平等级证书要求至少为二级乙等及以上，语文教师资格证普通话水平等级证书要求为二级甲等及以上。如果教师资格普通话水平没有达...[ 查看全文 ]
师范专业认证工作2017年下半年
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师范专业认证工作2017年下半年
15日上午，中国教育学会“教师专业发展研究中心”成立大会在中国人民大学附属中学举行。会上，教育部教师工作司司长王定华表示，该司将从2017年下半年启动对师范专业进行专业认证。
“全面...[ 查看全文 ]
