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二级心理咨询师2017辅导:不恰当的提问的相关文章推荐

二级心理咨询师2017辅导:不恰当的提问

留学群心理咨询师栏目整理了“二级心理咨询师2017辅导:不恰当的提问”大家快做好准备吧。 不恰当的提问 不恰当提问的消极作用 (1)造成依赖。 (2)责任转移。 (3)减少求助者的自我探索。 (4)产生不准确的信息。 (5)产生防卫心理和行为。 (6)提问过多可影响交谈中必要的概括与说明。 错误提问的性质种类 (1)“为什么……”的问题。 (2)多重选择性问题。 (3)多重问题。 (4)修饰性反问。 (5)责备性问题。 (6)解释性问题。 二级心理咨询师考试栏目为你推荐: 2017年心理咨询师报考条件 2017年心理咨询师考试时间 2017年心理咨询师高分备考技巧 2017年心理咨询师高效备考方法 2017上半年心理咨询师报名时间及入口 2017年二级心理咨询师考试复习题汇总 2017年二级心理咨询师测试题及答案汇总... [ 查看全文 ]

二级心理咨询师2017辅导:不恰当的提问的相关文章

二级心理咨询师2017辅导资料:记忆

留学群心理咨询师栏目整理了“二级心理咨询师2017辅导资料:记忆”大家快做好准备吧。 记忆 一、记忆的定义 记忆是过去的经验在头脑中的反映; 凡是过去感知过的事物,思考过的问题,体验过的情绪,操作过的动作,都可以以映象的形式储存在大脑中,在一定条件下,这种映象又可以从大脑中提取出来,这个过程就是记忆。 记忆的种类 形象记忆:对感知过的事物形象的记忆; 情景记忆:对亲身经历过的,有时间、地点、人...[ 查看全文 ]

二级心理咨询师2017资料:感觉和知觉

留学群心理咨询师栏目整理了“二级心理咨询师2017资料:感觉和知觉”大家快做好准备吧。 感觉和知觉 一、感觉的特征:直接性、个别性 一个物体有它的光线、声音、温度、气味等属性,我们没有一个感觉器官可以把这些属性都加以认识,我们只能通过一个一个感觉器官,分别反映物体的这些属性; 感觉反映的是当前直接作用于感觉器官的物体; 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。 感觉的种类: 外...[ 查看全文 ]

二级心理咨询师2017复习:答辩的应急措施

留学群心理咨询师栏目整理了“二级心理咨询师2017复习:答辩的应急措施”大家快做好准备吧。 心理咨询师二级答辩的应急措施 1、当你的论文被专家否定时。 (1)不要急于辩解,虚心倾听专家的评论。 (2)在专家评论时,不时点头接受。 (3)注意被否定的部分,自己能否给予说明,以期得到专家的理解和认可。 (4)承认自己的失误,希望专家给予指正。 2、当你案例的人物、情节被质疑时。 (1)如是事实应该...[ 查看全文 ]

二级心理咨询师2017复习资料:心理测验

留学群心理咨询师栏目整理了“二级心理咨询师2017复习资料:心理测验”大家快做好准备吧。 2017年二级心理咨询师重点精要:心理测验 心理测验的程序 (1)向求助者说明选用量表对确诊的意义并征得求助者同意。 (2)依据求助者心理问题的性质,选择恰当的心理测验项目。 (3)测量结果如果与临床观察、会谈法的结论相左,不可轻信任何一方。必须重新进行会谈,而后再进行测评。 二级心理咨询师考试栏目为你推...[ 查看全文 ]

二级心理咨询师2017考点:选择会谈内容的原则

留学群心理咨询师栏目整理了“二级心理咨询师2017考点:选择会谈内容的原则”大家快做好准备吧。 2017年二级心理咨询师重点精要:选择会谈内容的原则 (1)可接受:适合求助者的接受能力,符合求助者的兴趣。 (2)有效:对求助者的病因有直接或间接的针对性。对求助者的个性发展或矫正起关键作用。对深入探索求助者的深层病因有意义。对求助者症状的鉴别诊断有意义。对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。...[ 查看全文 ]

2017二级心理咨询师复习:关于厌恶疗法

本文“2017二级心理咨询师复习:关于厌恶疗法”考生可继续关注留学群心理咨询师栏目,小编会第一时间更新最新相关信息。 关于厌恶疗法 厌恶疗法的基本原理并不是(操作性条件反射、尝试一错误学习、超限抑制)。 内隐致敏法与经典的厌恶疗法相比,其主要特点包括(运用了想象技术、用可怕或令人厌恶的形象作为厌恶刺激)。 厌恶疗法的基本程序包括(确定靶症状、选用厌恶刺激、把握时机实施厌恶刺激)。 厌恶疗法常用...[ 查看全文 ]

2017二级心理咨询师资料:关于模仿法

本文“2017二级心理咨询师资料:关于模仿法”考生可继续关注留学群心理咨询师栏目,小编会第一时间更新最新相关信息。 关于模仿法 模仿法的理论基础包括(行为主义理论、社会学习理论)。 模仿法的基本操作程序包括(选择合适的治疗对象、设计示范行为、强化正确的模仿行为)。 模仿法的五种具体形式包括(生活示范、内隐示范、象征性示范)。*角色扮演、参与示范。 模仿法对示范者的要求是(感染力越强越好、与模仿...[ 查看全文 ]

2017二级心理咨询师知识点:关于冲击疗法

本文“2017二级心理咨询师知识点:关于冲击疗法”考生可继续关注留学群心理咨询师栏目,小编会第一时间更新最新相关信息。 关于冲击疗法 冲击疗法的基本特征包括(让求助者持续一段时间暴露在唤起焦虑的情境之中;由于恐惧的结果不会出现,求助者的焦虑迅速减轻;可以分为现实冲击和想象冲击疗法)。 现实冲击疗法的特点包括(让求助者暴露在实际的恐惧刺激中、不允许求助者用不适应的行为应对)。 想象冲击疗法的特点...[ 查看全文 ]

2017二级心理咨询师重点:关于系统脱敏法

本文“2017二级心理咨询师重点:关于系统脱敏法”考生可继续关注留学群心理咨询师栏目,小编会第一时间更新最新相关信息。 关于系统脱敏法 关于系统脱敏法的基本原理,下列说法中正确的是(可用于治疗求助者的恐惧和焦虑;基本方法是让求助者用放松取代焦虑)。 系统脱敏法起源于(沃尔普的动物实验;猫的实验性神经症)。 系统脱敏法的创始人并不(是毕生;弗洛伊德;罗杰斯)。 系统脱敏法的基本步骤是(学习放松技...[ 查看全文 ]

二级心理咨询师2017考点:培养儿童成就动机需注意

留学群心理咨询师栏目整理了“二级心理咨询师2017考点:培养儿童成就动机需注意”大家快做好准备吧。 培养儿童成就动机需注意 成就动机是习得的社会动机,培养儿童高水平的成就动机应注意以下问题: 1.家庭教养方式。研究发现,家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童成就动机呈正相关,即家长对其子女的自律训练越严格,他们的成就动机就越 强。此外’,和谐的家庭氛围,指导、劝告式的引导可以使儿童的成就动机发展...[ 查看全文 ]
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