高中政治必修4《人的认识从何而来》教案
高中政治必修4《人的认识从何而来》教案 教学目标 【教学目标】： 1、知识与能力目标：理解实践对认识具有决定 作用;懂得既要认真读书，更要努力实践的道理。培养学生和提高学生的理解能力、理论联系实际的能力和透过现象看本质的能力等。 2、过程与方法目标：在分析“实践对认识的决定作用的过程”中，培养学生从具体到一般的思维方法。 3、情感态度价值观目标：结合实践是认识来源的教学，引导学生树立实践意识，积极投身社会实践。通过实践是认识的目的的学习，培养好的学风，形成正确的学习态度。 教学重难点 【教学重点】：实践是认识的来源、是认识发展的动力。 【教 学难点】：实践是检验认识是否正确的唯一标 准。 教学过程 【教学过程】 导入新课：仰望夜空，星光点点，惟月为大。缺缺圆圆，变幻摇曳。从旧石器时代刻在甲骨上的简单符号，到如今咏叹唱和的诗歌文章;从东方传说中的嫦娥奔月，到如今的九天揽月，人类从来没有停息对茫茫苍穹中那轮皎皎玉盘的追求。 新课讲授：人类对月球的探索 1610年，意大利科学家伽利略首次用望远镜观察了月球，发现月球的表面是凹凸不平的。 1959年，前苏联科学家利用无人驾驶的火箭，飞过月球的背面，对它进行了拍照，使人们了解了月球的全貌。 1969年，美国宇航员乘... [ 查看全文 ]高中政治必修4《人的认识从何而来》教案的相关文章
