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高中政治必修4《创新是民族进步的灵魂》教案

高中政治必修4《创新是民族进步的灵魂》教案教学目标 1、知识目标：使学生明确创新是民族进步的灵魂，理解创新与社会进步的关系。 2 、能力目标：能列举实例，运用相关原理说明创新推动了社会进步，创新推动了生产关系和社会制度的变革，创新推动了人类思维和文化的进步和发展。 3、情感态度价值观目标：通过对创新的深刻理解，认识到创新是一个民族进步的灵魂，是社会主义事业不断取得成功的关键，使学生牢固树立创新意识。教学重难点重点：创新推动社会的发展，创新是民族进步的灵魂难点：创新推动人类思维的发展教学过程第十课第二框《创新是民族进步的灵魂》导学案【自主学习】要求：通读课文，查找有效信息并熟记掌握。一、创新推动社会生产力的发展 1、创新与科技的关系：科学的本质就是_________。科学技术的每一进步都是通过________实现的。 2、创新推动生产力发展的具体体现：创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的_________，开辟出更广阔的_____ _________，推动了社会生产力的发展。二、创新推动生产关系和社会制度的变革 1、实践基础上的_____________是社会发展和变革的先导。 2、通过理论创新推动________... [ 查看全文 ]

2017-02-18

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高中政治必修4《树立创新意识是唯物辩证法的要求》教案

高中政治必修4《树立创新意识是唯物辩证法的要求》教案【学习目标】 1.知识目标：辩证否定的含义，形而上学否定观，肯定一切，否定一切，“扬弃”的含义，创新意识 2.能力目标辩证的否定是事物自身的否定，辩证的否定是发展的环节，辩证的否定是联系的环节，肯定中有否定，否定中有肯定 3.情感态度与价值观目标懂得辩证法的革命批判精神，不断促进新事物的成长壮大【重点和难点】 1、辩证否定...[ 查看全文 ]

2017-02-18

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高中政治必修4《创新意识与社会进步》教案

高中政治必修4《创新意识与社会进步》教案【温故知新】 1.矛盾的特殊性原理? 2.主次矛盾、矛盾主次方面辨证关系原理? 【目标导航】高考考点：※理解辩证否定的含义及实质 ※坚持辩证的否定观，树立创新意识 ※理解创新的社会作用【自主探究】：亲爱的同学，请你根据下面的提示，带着问题阅读课本，做好自学和预习。相信你一定行! 1.辩证否定的含义、特点? 2.辩证否定的实质? 3...[ 查看全文 ]

2017-02-18

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高中政治必修4《用对立统一的观点看问题》教案

高中政治必修4《用对立统一的观点看问题》教案教学目标 1.知识目标通过对典型案例的探究分析，分析一个复杂事物中所包含的各种矛盾，理解主要矛盾和次要矛盾、矛盾主要方面和次要方面的辩证关系及其重要意义; 2.能力目标运用两点论和重点论相统一，具体问题具体分析等的矛盾分析法来认识和解决问题，避免思维片面性和行动的盲目性。 3.情感、态度与价值观目标坚信矛盾分析法是我们认识事物的根本...[ 查看全文 ]

2017-02-18

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高中政治必修4《唯物辩证法的实质与核心》教案

高中政治必修4《唯物辩证法的实质与核心》教案教学目标： 1.知识目标理解矛盾的含义，初步懂得矛盾的同一性和斗争性及其相互关系;矛盾的普遍性、特殊性及其相互关系。 2.能力目标能根据提供的材料，概括哲学观点，能运用知识分析生活事例，培养个别到一般，一般到个别的哲学思维能力，培养理论联系实际的思维习惯。 3.情感、态度与价值观目标通过关于矛盾的故事导入，提高学生学习矛盾观的兴趣...[ 查看全文 ]

2017-02-18

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高中政治必修4《用发展的观点看问题》教案

高中政治必修4《用发展的观点看问题》教案教学准备教学目标 1.知识目标：通过阅读课文，探究活动使学生理解什么是新事物、什么事新出现的事物、什么事量变、什么事质变。明白事物的发展是前进性与曲折性的统一，量变和质变的统一。 2.能力目标：通过探究活动引导学生运用事物发展的前进性与曲折性的统一;量变与质变的统一的观点来分析问题的能力。运用量变和质变的辩证关系原理来探讨方法论的要求，重视量...[ 查看全文 ]

2017-02-18

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高中政治必修4《世界是永恒发展的》教案

高中政治必修4《世界是永恒发展的》教案教学目标【教学目标】 . 1、知识目标：通过教学使学生懂得世界是永恒发展的，了解发展的普遍性，正确理解发展的实质。 2、能力目标：通过教学，培养和提高学生的分析和归纳能力，提高学生判断能力，培养学生的创造性思维。 3、情感态度与价值观目标：通过教学，培养学生辩证法的思想，并树立马克思主义科学的发展观。教学重难点 1、重点：发展的普遍性 2...[ 查看全文 ]

2017-02-18

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高中政治必修4《唯物辩证法的联系观》教案

高中政治必修4《唯物辩证法的联系观》教案教育教学目标：一、知识目标 1、识忆目标 (1)联系的普遍性、客观性含义; (2)整体与部分的辨证关系; (3)系统的含义与特征 2、理解目标 (1)自在事物和人为事物的联系;联系的多样性; (2)系统优化的方法;综合性思维方式; 3、运用目标 (1)唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学。 (2)运用相关原理，结合生活实例，分析生存...[ 查看全文 ]

2017-02-18

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高中政治必修4《在实践中追求和发展真理》教案

高中政治必修4《在实践中追求和发展真理》教案教学目标知识目标：识记真理的概念，真理的基本属性，真理的条件性、具体性、反复性、无限性，真理的发展过程，我们不懈的追求和永恒的使命是与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理;理解真理与谬误的区分，真理面前人人平等，真理的客观性、条件性、具体性、反复性、无限性，在认识的过程中正确地对待谬误，认识发展是波浪式的前进或螺旋...[ 查看全文 ]

2017-02-18

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高中政治必修4《人的认识从何而来》教案

高中政治必修4《人的认识从何而来》教案教学目标【教学目标】： 1、知识与能力目标：理解实践对认识具有决定作用;懂得既要认真读书，更要努力实践的道理。培养学生和提高学生的理解能力、理论联系实际的能力和透过现象看本质的能力等。 2、过程与方法目标：在分析“实践对认识的决定作用的过程”中，培养学生从具体到一般的思维方法。 3、情感态度价值观目标：结合实践是认识来源的教学，引导学生树立实践...[ 查看全文 ]

2017-02-18

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高中政治必修4《求索真理的历程》教案

高中政治必修4《求索真理的历程》教案一、明确考点 1、实践的概念和特点 2、实践是认识的基础 3、真理的客观性、具体性和条件性 4、真理和谬误 5、认识的反复性和无限性二、考情分析本课主要讲了认识论的知识(实践是认识的基础;真理的客观性、具体性和条件性;认识的反复性和无限性等)，其中实践是认识的基础是高考的高频考点(2009年海南卷23题、江苏卷35题以主观题形式考查，广东文...[ 查看全文 ]

2017-02-18

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