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三级心理咨询师2017辅导资料之催眠
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什么是催眠
催眠(hypnosm)是由催眠师诱导而出现的一种类似睡眠又非睡眠的意识恍惚状态。最早提出于18世纪，在巴黎有一位喜欢浮夸的奥地利医生名叫麦斯麦尔(FranzAntonMesmer)的宣称，他能够通过一套复杂的方法，应用“动物磁力”治疗病人，其中包括能使病人躺在手臂上面。按现代理解那大概就是—一种暗示力。据传法国政府准备出很多钱购买他的治疗方法，但他都不肯，这可能是由于他自己也不清楚，最后他被当做骗子驱除出城。不过，虽然这个现象从此公开地不再得到信任，但一些实际工作者却仍追随他的路线，麦斯麦尔的名字也继续流传。后来，一位苏格兰医生布雷德(James‘Braid)对该现象发生了兴趣，于19世纪提出“催眠”—一词，并且宣称它能够给手术病人引起麻醉从而使它得到传播。遗憾的是不久更为有效和可靠的麻醉剂出了，使催眠 术的发展再次受到影响。从此以后，催眠就一方面被—些人利用作为行骗手段，同时也 有另一些人对之进行科学研究。
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三级心理咨询师2017辅导资料之催眠的相关文章
三级心理咨询师2017复习之史蒂文斯心理学
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史蒂文斯心理学概念的操作定义(Stevens’ Operational Definition of Psychological Concepts)SS史蒂文斯于1935年发表了《心理学概念的操作定义》一文，文中他根据操作主义原理指出，概念或假设只有当它代表人类能进行的具...[ 查看全文 ]
三级心理咨询师2017辅导：精神分裂症的原因
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精神分裂症的原因
精神分裂症与出生时缺氧有关
根据加利福尼亚大学TyroneD.Cannon博士领导的研究小组报道，一些特殊的导致胎儿组织缺氧的产科并发症与精神分裂症早期发作有关。
Cannon和同事随机挑选了1955年芬兰出生的精神分裂症患者80例，和年龄、性别、社...[ 查看全文 ]
三级心理咨询师2017重点：神经衰弱与精神分裂症
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神经衰弱与精神分裂症
神经衰弱是不会发展成精神分裂症的。因为神经衰弱虽属神经症范畴，是一种较常见的轻型精神病，但临床表现不像精神分裂症有那样严重的精神症状，社会适应能力也较好，得病后仍有较好的自知力，能主动求医。有的患者主观认识良好，但又摆脱不了这些痛苦的症状，害...[ 查看全文 ]
2017三级心理咨询师重点：需要层次理论
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需要层次理论
马斯洛把人的需要分为五个层次：生理需要、安全需要、爱和归属需要、尊重需要和自我实现需要。需要的这五个层次，是一个由低到高逐级形成并逐级得以满足的;
(考点)层次越低的需要出现的越早，关系到生存，因而又叫缺失性需要 ;
(考点 )层次越高的需要出现的越晚，有益...[ 查看全文 ]
2017三级心理咨询师：情绪和情感的定义
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情绪和情感的定义
情绪和情感是以人的需要为中介的一种心理活动，它反映的是客观外界事物与主体需要之间的关系;
情绪和情感是主体的一种内心体验;
从外部表现看到人的情绪变化，却看不到他的认识活动过程，因为情绪和情感有其外部表现形式，即人的表情;
情绪和情感会引起一定的生理上的...[ 查看全文 ]
三级心理咨询师2017复习资料：知觉
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一、知觉的定义：
知觉是直接作用于感觉器官的客观物体的整体在人脑中的反映。
知觉是各种感觉的结合，反映的是事物的外部现象，受个人知识经验的影响;
知觉是各种感觉器官协同活动的结果，并受人的知识经验和态度的制约。
同一物体，不同的人对它的知觉会有差别。
二、知觉的基本特性：
1...[ 查看全文 ]
三级心理咨询师2017重点：记忆及记忆过程
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一、记忆的定义：记忆是过去的经验在头脑中的反映。
记忆是人类睥根源，是人的心理发展的奠基石。
二、记忆的种类：
1 、形象记忆：对感知过去的事物形象的记忆。
2 、情景记忆：对亲身经历过的，有时间、地点、人物和情节的事件的记忆。
3 、情绪记忆：
4 、语义记忆(语词-...[ 查看全文 ]
三级心理咨询师2017辅导：导致神经症不合理信念
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埃利斯总结的导致神经症的11类不合理信念：
1、每个人绝对要获得生活中重要人物的喜爱和赞许
2、在人生中的每个环节和方面都能有所成就
3、人不能犯错误，否则就得受到严厉的谴责和惩罚
4、人不能遭受挫折，事情要按自己意愿发展
5、人对自身的痛苦和困扰无法控制和改变
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三级心理咨询师2017重点：语言
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语言(第八章)
1.语言特点：
语言的特性有：创造性、结构性、意义性、指代性和社会性与个体性。
语言的结构：音位、语素、词、句子。
语言的种类：对话语言、独白语言、书面语言、内部语言。
2.语言的表征和加工过程：
语言表征就是语言材料所负载的信息在头脑中存在的方式。语言的表征具有层次性。
语言加工就是对输...[ 查看全文 ]
三级心理咨询师2017知识点：思维
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思维(第七章)
1.思维的特征
【思维】是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物的概括和间接的认识，是认识的高级形式。其特征是：
1、概括性。指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括。概括的水平在一定程度上表现了思维的水平。
2、间接性。指人们借助于一定的媒介和知识经验对客...[ 查看全文 ]
