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教师资格2017中学教育知识笔记:中学生的情绪发展

留学群教师资格考试栏目为大家分享“教师资格2017中学教育知识笔记:中学生的情绪发展”,希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息,请继续关注我们网站的更新。 中学生的情绪发展 一、情绪的分类 1.情绪的基本分类:(1)快乐(2)愤怒(3)恐惧(4)悲哀 2.情绪状态分类:(1)心境(2)激情(3)应激 二、中学生常见的情绪问题 (1)忧郁(2)恐惧(3)孤独(4)愤怒 三、中学生的情绪特点 1.爆发性和冲动性2.不稳定性和两极性3.外露性和内隐性4.心境化和持久性 四、中学生良好情绪的培养 (一)中学生良好情绪的标准 良好情绪有如下几条标准: 1.有良好情绪的学生能正确反映一定的环境的影响,善于准确表达自己的感受。 2.有良好情绪的学生能对引起情绪的刺激做出适当强度的反应。 3.有良好情绪的学生应该具备情绪反应的转移能力。 4.良好的情绪应符合学生的年龄特点。 (二)中学生良好情绪的培养方法 1.敏锐觉察情绪2.平和接纳情绪状态3.有效表达情绪4.保持和创造快乐的情绪 (三)中学生情绪调节的指导 1.教会学生形成适宜的情绪状态2.丰富学生的情绪体验3.培养学生正确看待问题4.学生情绪调节的方法(合理宣泄法、转移注意法、意志调节法、幽默法、补偿法)。 教师资格证考试栏目... [ 查看全文 ]

教师资格2017中学教育知识笔记:中学生的情绪发展的相关文章

教师资格2017中学教育知识必备要点:中学生的认知发展

留学群教师资格考试栏目为大家分享“教师资格2017中学教育知识必备要点:中学生的认知发展”,希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息,请继续关注我们网站的更新。 中学生的认知发展 一、中学生感知觉发展的特点 (一)感觉的发展 1.感受性和观察力进一步发展。青少年的视觉感受性在不断提高,精确区分各种颜色和色度的能力也在不断增加。 2.各种感觉能力接近甚至超过成人水平。研究表明,初中生...[ 查看全文 ]

2017年教师资格证中学教育知识重点:学习理论

留学群教师资格考试栏目为大家分享“2017年教师资格证中学教育知识重点:学习理论”,希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息,请继续关注我们网站的更新。 学习理论 一、行为主义学习理论 行为主义学习理论认为,一切学习都是通过条件作用.在刺激S和反应R之间建立直接联结的过程。主要有:(1)桑代克的尝试错误说;(2)巴甫洛夫的经典性条件作用理论;(3)斯金纳的操作性条件作用理论;(4)...[ 查看全文 ]

2017年教师资格中学教育知识要点:学习策略

留学群教师资格考试栏目为大家分享“2017年教师资格中学教育知识要点:学习策略”,希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息,请继续关注我们网站的更新。 学习策略 学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地制订的有关学习过程的复杂方案。 一般来讲.学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三种。 (一)认知策略 认知策略是加工信息的一些方法和技术,有助于有效地...[ 查看全文 ]

教师资格2017年中学教育知识讲义:学习迁移

留学群教师资格考试栏目为大家分享“教师资格2017年中学教育知识讲义:学习迁移”,希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息,请继续关注我们网站的更新。 学习迁移 一、学习迁移的分类 (1)正迁移和负迁移;(2)顺向迁移和逆向迁移;(3)一般迁移和具体迁移;(4)水平迁移和垂直迁移;(5)同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。 二、学习迁移的理论 (1)形式训练说;(2)共同要素说;(...[ 查看全文 ]

教师资格2017中学教育知识要点:学习动机

留学群教师资格考试栏目为大家分享“教师资格2017中学教育知识要点:学习动机”,希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息,请继续关注我们网站的更新。 学习动机 一、学习动机的功能 1.激发功能2.指向功能3.维持功能 二、学习动机的理论 (一)行为主义的强化理论 学习动机的强化理论是行为主义学习理论家提出来的,主要代表人物是巴甫洛夫和斯金纳。行为主义强化理论认为强化能够促进学习动机...[ 查看全文 ]

2017教师资格中学教育知识重点笔记:认知过程

留学群教师资格考试栏目为大家分享“2017教师资格中学教育知识重点笔记:认知过程”,希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息,请继续关注我们网站的更新。 认知过程 一、感觉的特性 感觉的特性指的是感觉的相互作用引起感受性发生变化的现象。它有两种形式:一是同一感觉的相互作用,包括感觉适应、感觉对比、感觉后像三种特性;二是不同感觉的相互作用。包括感觉的相互补偿和联觉两种特性。 二、知觉...[ 查看全文 ]

2017年教师资格中学教育知识重点:中学教学

留学群教师资格考试栏目为大家分享“2017年教师资格中学教育知识重点:中学教学”,希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息,请继续关注我们网站的更新。 中学教学 一、教学的意义 1.教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式 2.教学是对学生进行全面发展的素质教育,把学生培养成为合格人才的基本途径 3.教学是学校工作的中心工作.学校工作必须坚持以教学为主 二、教学过程的本质 1...[ 查看全文 ]

教师资格2017年中学教育知识要点:基础教育课程改革

留学群教师资格考试栏目为大家分享“教师资格2017年中学教育知识要点:基础教育课程改革”,希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息,请继续关注我们网站的更新。 基础教育课程改革 一、基础教育课程改革的理念 (一)基本理念 第一,三维目标观,即教学的目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标。 第二,综合课程观,课程的设置要更加综合,体现整体性、开放性、动态性,培养学生综...[ 查看全文 ]

教师资格2017中学教育知识必备重点:课程概述

留学群教师资格考试栏目为大家分享“教师资格2017中学教育知识必备重点:课程概述”,希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息,请继续关注我们网站的更新。 课程概述 一、课程的类型 1.分科课程、综合课程与活动课程2.必修课程与选修课程3.国家课程、地方课程与校本课程4.显性课程与隐性课程 二、课程理论流派 (一)学科中心课程论 学科中心课程论的基本观点是主张教学内容应以学科为中心,...[ 查看全文 ]

2017教师资格中学教育知识高频知识点:研究的基本方法

留学群教师资格考试栏目为大家分享“2017教师资格中学教育知识高频知识点:研究的基本方法”,希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息,请继续关注我们网站的更新。 教育研究的基本方法 1.观察法 观察法是研究者依据一定的目的和计划.在自然条件下,对研究对象进行系统的连续的观察,并做出准确、具体和详尽的记录,从而获取经验事实的研究方法。观察法是教育科学研究中使用广泛的基本的研究方法。 ...[ 查看全文 ]
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