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二级心理咨询师考试2017重点之内容效度

留学群心理咨询师栏目整理了“二级心理咨询师考试2017重点之内容效度”大家快做好准备吧。 内容效度 (一)什么是内容效度。 内容效度指的是测验题目对有关内容或行为取向的适用性,从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。 (二)内容效度的评估方法 1、专家判断法 请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断,看测验的题目是否代表规定的内容。如果专家认为测验题目恰当地代表了所测内容,即测验具有内容效度。内容效度又称逻辑效度。 为了使内容效度的确定过程更为客观,可采用如下步骤: (1)定义好测验内容的总体范围 (2)编制双向细目表 (3)制定评定量表来测量测验的整个效度。 2、统计分析法 除了描述性语言外,内容效度的测验也可采用一些统计分析方法。例如计算两个评分者之间评分的一致性。 再测法也可以用于内容效度的评估。 3、经验推测法:这种效度是通过实践来检验效度。 (三)内容效度的特性 在编制测验时,表面效度是一个必须考虑的特性。 编制最高行为测验,除了内容效度,也要求有较高的表面。 二级心理咨询师考试栏目为你推荐: 2017年心理咨询师报考条件 2017年心理咨询师考试时间 2017年心理咨询师高分备考技巧 2017年心理咨询师高效备考方法 2017上半年心理咨询师报名时间及... [ 查看全文 ]

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二级心理咨询师考试2017知识点之效度的概念

留学群心理咨询师栏目整理了“二级心理咨询师考试2017知识点之效度的概念”大家快做好准备吧。 效度的概念 一、效度的定义。 在心理测验中,效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度,或者简单地说,是指一个心理测量的准确性。 测量的效度除受随机误差影响外,还受系统误差影响。可信的测验未必有效,有效的测验必定可信。 二、效度的性质。 (一)相对性 在评鉴测验的效度时,必须考虑其目的与功能。...[ 查看全文 ]

心理咨询师二级考试2017知识点

本文“心理咨询师二级考试2017知识点”由留学群心理咨询师栏目整理,希望对考生有所帮助。 表象 心理表象的特点: 在许多方面,心理表象和真实物体的知觉非常相似。例如,我们对大象的心理表象比我们对兔子的心理表象要大。在心理表象领域,研究者争论的一个焦点问题是什么——心理表象在人的记忆中究竟如何存储。也就是说,心理表象到底是以图像的形式存储,还是以更抽象的语言的形式存储。按照模拟码存储的观点,表象...[ 查看全文 ]

心理咨询师二级2017辅导资料

本文“心理咨询师二级2017辅导资料”由留学群心理咨询师栏目整理,希望对考生有所帮助。 记忆 一、记忆模型(四个记忆模型) 1、多重存储模型的特点、内容 多重存储模型:第一次系统地说明了记忆系统的结构和记忆的过程。该模型假设,记忆由三种记忆存储构成,即感觉记忆、短时记忆和长时记忆。由于特别强调短时记忆和长时记忆分开存储,所以,该模型有时也称作双重记忆模型。按照Atkinson和Shiffrin...[ 查看全文 ]

心理咨询师二级2017复习笔记

本文“心理咨询师二级2017复习笔记”由留学群心理咨询师栏目整理,希望对考生有所帮助。 第四章、注意(二) 一、负启动现象 Neill(1977)使用Stroop色词任务的变式,进行实验,因为首次关注选择注意过程一旦完成之后,无关信息的命运问题,该研究被看成是开拓性的。 实验:Neill创设并比较了两种条件。一种条件下,当前刺激词的印刷颜色与先前刺激词的意义匹配。如被试先看到用红色墨水印刷的“...[ 查看全文 ]

二级心理咨询师2017讲义:考试焦虑案例报告

留学群心理咨询师栏目整理了“二级心理咨询师2017讲义:考试焦虑案例报告”大家快做好准备吧。 考试焦虑案例报告 摘要:来访者是高中生,早年亲情关系纽带有断层;在学校中缺少朋友,现在学习动机和策略存在认知偏差,因而影响了学习成绩,导致焦虑,影响到生理机制紊乱。本人采用认知行为矫正技术和系统脱敏疗法,对来访者进行干预,使来访者充分认识父母对他的爱,改善了亲情关系,对学习动机重新认知,又通过放松技术...[ 查看全文 ]

二级心理咨询师2017辅导讲义:疑病性神经症

留学群心理咨询师栏目整理了“二级心理咨询师2017辅导讲义:疑病性神经症”大家快做好准备吧。 疑病性神经症 一、一般情况 求助者:杨某某,男,45岁,已婚,大学文化,某部委公务员。 二、求助者自述 主诉:因右腹部不适觉得患了肝癌,但无人能诊治而痛苦两年。 个人陈述:出生于干部家庭,大学毕业,在某国家机关担任领导职务。两年前我发现一个属下总是捶右腹部,就建议他到医院去检查,结果发现竟是肝癌,不到...[ 查看全文 ]

二级心理咨询师2017知识点:认知行为疗法

留学群心理咨询师栏目整理了“二级心理咨询师2017知识点:认知行为疗法”大家快做好准备吧。 认知行为疗法 认知行为疗法的主要流派包括(埃利斯的合理情绪疗法、贝克的认知疗法、梅肯鲍姆的认知行为矫正技术、雷米的认知疗法)。 认知行为疗法的主要特点包括(求助者和咨询师是合作关系、认为心理痛苦是认知障碍的结果、让求助者在治疗中承担主动角色)。 贝克和雷米认知疗法的基本步骤包括(运用提问和自我审查技术确...[ 查看全文 ]

二级心理咨询师2017重点:评估接纳程度

留学群心理咨询师栏目整理了“二级心理咨询师2017重点:评估接纳程度”大家快做好准备吧。 评估接纳程度 评估求助者的社会接纳程度时,主要评估(求助者的行为表现、求助者与周围环境的适应情况)。 社会接纳程度的评估内容包括(跟人的来往、学习或工作表现、跟家人的相处、对问题的处理方式与能力)。 社会接纳程度的评估方法主要有(家属或周围人的观察、咨询师本身的审查)。 自我接纳程度的评估内容主要包括(自...[ 查看全文 ]

二级心理咨询师2017:自恋型人格障碍的表现特征

留学群心理咨询师栏目整理了“二级心理咨询师2017:自恋型人格障碍的表现特征”大家快做好准备吧。 自恋型人格障碍的表现特征 对自恋型人格障碍的诊断,目前尚无完全一致的标准。一般认为其特征主要如下: 1.对批评的反应是愤怒、羞愧或感到耻辱(尽管不一定当即表露出来)。 2.喜欢指使他人,要他人为自己服务。 3.过分自高自大,对自己的才能夸大其辞,希望受人特别关注。 4.坚信他关注的问题是世上独有的...[ 查看全文 ]

2017二级心理咨询师资料:情绪发展

心理咨询师考试就要开始咯,赶快复习起来吧,留学群心理咨询师栏目为各位同学准备了“2017二级心理咨询师资料:情绪发展”,希望对各位考生有帮助。 情绪发展 【考点】 有许多研究表明,儿童的情绪调解能力与他们对刺激源的社会认知,以及对自己和他人情绪反应的理解或推测能力有关。还有研究发现,年幼儿童难以准确理解他人的悲痛,不幸,以致不能恰当地调解自己对这些情境的情绪反应,如他们在看到他人承受消极情绪时...[ 查看全文 ]
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