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司法考试命题特点
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根据对司法考试的试卷进行分析,其命题特点主要有以下几方面:
一、考查范围广泛,涉及知识点细。司法考试毫无疑问是所有资格考试中涉及面最广的考试,涉及法理学、宪法学、法制史、民法、刑法、行政法、诉讼法、国际法等十多个门类,另加60至70部必读法律法规,内容繁多。考查的知识点日趋细微,并且有跨部门考查法律知识的考查趋势。
二、题型已趋稳定,但稳中略有变化,注重考查法律应用能力。司法考试前三卷的题型已固定为单项选择题、多项选择题、任意项选择题,而第四卷的题型为案例分析题、法律文书写作。
三、实务知识多,理论部分少。由于法律职业资格考试强调的是应用法律知识解决实际问题的能力,因此司法考试题目的法律具体运用的题较多,而单纯考查法学理论的题目相对较少。值得注意的是法理、民法、刑法、行政法的理论部分,每年都会出现一些相关的题,因此,要看透相关法理并会应用在现实生活中,能从相关法理的视角分析现实社会中的法律现象和事件。
四、考点有所侧重,但各考点均有所涉及。司法考试依然是侧重考查与司法实务联系密切的法律法规,如民商法、刑法、行政法和诉讼法。民事法学、刑事法学、行政法学、诉讼法学这四大块内容占司法考试总分...
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司法考试命题特点的相关文章
司法考试怎样复习遗忘率最低?
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核心内容:司法考试考生们总是有这样的问题,刚记忆不久的知识,过一段时间就会遗忘率。下面,小编为您详细介绍如何加深知识点的记忆。
这种情况是很正常的。司法考试那么多内容,不可能都记得的,我们都是正常人,不是哈利波特会魔法。否则不会每年有多半的人都过不了司法考试。我们所要做的就要制服遗忘率,...[ 查看全文 ]
如何有效利用司法考试指定教材拿高分?
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一读:快速阅读,对“三大本”有一个感性的认识第一遍阅读,应该是对全书的所有内容进行浏览,但是不要过多去记忆书上的概念和理论。自己可以定一个计划,每天看多少页,不管在书中何处遇到疑难都不要停下,用笔...[ 查看全文 ]
司法考试需要注意什么?
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(一)要有耐心(心急吃不了热豆腐,一口吃不了个胖子,注重点滴积累,稳扎稳打,步步为营,不搞“大跃进”)
现在的司法考试,已经大大不同于过去的律师资格考试,题目越来越灵活,越来越综合,那种靠考前突击一下,就能过关的时代,已是历史。
现在的司法考试,对于大多数考生而言,需要静下心来,做好打持久战的...[ 查看全文 ]
2017司法考试重点:垄断行为
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垄断协议
垄断协议,是指排除、限制竞争的协议、决定或者其他协同行为。
垄断协议有横向垄断协议与纵向垄断协议之分。
横向垄断协议,是指两个或两个以上因经营同类产品或服务而在生产或销售过程中处于同一经营阶段的同业竞争者之间的垄断协议,如两家汽车生产公司之间的联合;横...[ 查看全文 ]
2017司法考试难点讲解:既遂
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既遂概念
实质:对法益造成“已然”侵害(实害或危险)。
形式:行为完整实现了构成要件内容,达到适用法定刑处罚的标准程度。
故意杀人罪以死亡结果是否发生作为既遂标准;盗窃罪、抢劫罪、侵夺罪、侵占罪、诈骗罪、敲诈勒索罪、贪污罪都以取得、控制他人财物的结果是否发生作为...[ 查看全文 ]
司法考试考点分析:怎样确定缓刑考验期限
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在我国,缓刑是指对于被判处拘役、3年以下有期徒刑的犯罪人,根据其犯罪情节和悔罪表现,如果暂缓执行刑罚没有再犯罪的危险,对所居住社区没有重大不良影响的,就规定一定的考验期,暂缓刑罚的执行;在考验期内,如果遵守一定条件,原判刑罚就不再执行的一项制度。根据刑法...[ 查看全文 ]
2017司法考试备考资料:刑法适用范围
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刑法的空间效力
是指中国刑法对哪些人,在哪些地方能够产生效力。对于刑法的空间效力,通常适用四个原则,分别是属地管辖原则、属人管辖原则、保护管辖原则和普遍管辖原则。
属地原则中的“地”
是指中国地,或者换句话说,犯罪地在中国。此原则适用于外国人在中国犯罪的...[ 查看全文 ]
司法考试浅析:帮助犯的成立条件有哪些?
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一、帮助犯的定义与特征
帮助犯就是在共同犯罪中,基于帮助的故意,以非实行行为加功于犯罪,使犯罪易于实施或完成的犯罪参与形态。据此,可知帮助犯具有以下四个方面的特征:
第一,帮助犯只存在于共同犯罪中,非共同犯罪中的帮助型犯罪不是本文所指的帮助犯;
第二,帮...[ 查看全文 ]
2017年司法考试快速答题技巧
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比如没时间做的,因为时间紧做的不全的,或者快速看几眼就做错的,这都是做题速度慢导致的。不仅如此,考试时一旦感觉前面消耗的时间长,整个人会更加紧张,极易影响整个考试。
有的考生因为时间不够,导致整个考试直接丢分30分左右(全科目),间接的影响更广。分...[ 查看全文 ]
2017司法考试怎样提高选择题分数
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其实,考官在设置选项之时也会自觉不自觉地参照于某种规律,这种潜在规律多半发端于设计选项的目的。这些规律往往也利用人类思维中某些常见的弱点,比如说在逻辑判断与推理中常犯的错误等等。例如,干扰项与正确项常常会部分相同,部分不同,这样才能考察考生是否是完全掌握了知识...[ 查看全文 ]