2017心理咨询师三级考试重点之图式的概念及作用
留学群心理咨询师栏目小编们精心为广大考生准备了“2017心理咨询师三级考试重点之图式的概念及作用”，各位同学赶快学起来吧，做好万全准备，祝各位同学考试顺利通过。 图式的概念及作用 1.概念：人脑中已有的知识经验网络。个体进行社会认知时，它对新输入的信息起解释作用，如果脑中没有解释新信息的图式，则要形成另外的图式。 2.作用：(1)影响个体对他人的知觉：个体知觉他人，所看见的是其想看见的东西，即用图式解释知觉对象 (2)影响对注意对象的选择：个体知觉他人，往往与图式有关的信息处于注意中心。 (3)影响记忆：个体知觉他人能记住的，是其以前知道的东西。 (4)影响自我知觉：认知者如果建立了自我图式，就会据此加工有关自己的信息。 自我图式：个体在以往经验基础上形成的对自己的概括认知。 影响社会知觉的主观因素 1.认知者的经验：经验不同，认知者对相同的认知对象会有不同的结果。 2.认知者的动机与兴趣：由于动机和兴趣不同，个体选择认知对象会有所不同。 3.认知者的情绪：处于积极情绪状态下的认知者倾向于给他人赋予积极品质，用积极的“目光”知觉他人;反之则用消极“目光”去知觉他人。 三级心理咨询师考试栏目为你推荐： 2017年心理咨询师报考条件 2017年心理咨询师考试时间 2017年心理咨询师... [ 查看全文 ]2017心理咨询师三级考试重点之图式的概念及作用的相关文章
