2017年三级心理咨询师：情绪和情感的定义的相关文章
2017年三级心理咨询师知识点：思维
留学群心理咨询师栏目小编们精心为广大考生准备了“2017年三级心理咨询师知识点：思维”，各位同学赶快学起来吧，做好万全准备，祝各位同学考试顺利通过。
思维
一、思维的定义和特征
对客观事物间接的、概括的反映，能认识事物的本质和事物之间的内在联系;
间接性表现在，能以直接作用于感觉器官的事物为媒介，对没有直接作用于感觉器官的客观事物，甚至是根本不能直接感知到的客观事物进行反映，还表现在人能对没有...[ 查看全文 ]
2017年三级心理咨询师资料之语言和言语
心理咨询师考试就要开始咯，赶快复习起来吧，留学群心理咨询师栏目为各位同学准备了“2017年三级心理咨询师资料之语言和言语”，希望对各位考生有帮助。
语言是社会现象，是语言学研究的对象。
言语则是心理现象，是心理学研究的对象;
语言是以语音或文字为物质外壳，以词为基本单位，以语法为构造规则的符号系统;
言语是人们进行思维和交际的工具，言语则是人们运用语言交流思想，进行交际的过程。
言语的种类
言...[ 查看全文 ]
2017年三级心理咨询师考试专业技能复习资料
心理咨询师考试就要开始咯，赶快复习起来吧，留学群心理咨询师栏目为各位同学准备了“2017年三级心理咨询师考试专业技能复习资料”，希望对各位考生有帮助。
三级心理测验技能
第二节 人格测验
一、明尼苏达多项个性调查表(MMPI)
明尼苏达多项个性调查表相关内容见表12-5。
表12-5明尼苏达多项个性调查表(MMPI)的相关内容
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2017年三级心理咨询师考试专业技能知识点
心理咨询师考试就要开始咯，赶快复习起来吧，留学群心理咨询师栏目为各位同学准备了“2017年三级心理咨询师考试专业技能知识点”，希望对各位考生有帮助。
三级心理测验技能
第一节 智力测验
智力结构理论见表12-1。
表12-1智力结构理论
创立者
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2017年三级心理咨询师考试专业技能辅导资料
心理咨询师考试就要开始咯，赶快复习起来吧，留学群心理咨询师栏目为各位同学准备了“2017年三级心理咨询师考试专业技能辅导资料”，希望对各位考生有帮助。
三级心理咨询技能
第三节 个体心理咨询方案的实施
一、参与性技术与影响性技术
参与性技术与影响性技术见表11-4。
表11-4参与性技术与影响性技术
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2017三级心理咨询师专业技能辅导讲义
心理咨询师考试就要开始咯，赶快复习起来吧，留学群心理咨询师栏目为各位同学准备了“2017三级心理咨询师专业技能辅导之确定咨询目标的相关内容”，希望对各位考生有帮助。
制订个体心理咨询方案
一、确定咨询目标
确定咨询目标的相关内容见表11-2。
表11-2确定咨询目标的相关内容
围绕七个问题搜集...[ 查看全文 ]
2017心理咨询师三级考试重点之图式的概念及作用
留学群心理咨询师栏目小编们精心为广大考生准备了“2017心理咨询师三级考试重点之图式的概念及作用”，各位同学赶快学起来吧，做好万全准备，祝各位同学考试顺利通过。
图式的概念及作用
1.概念：人脑中已有的知识经验网络。个体进行社会认知时，它对新输入的信息起解释作用，如果脑中没有解释新信息的图式，则要形成另外的图式。
2.作用：(1)影响个体对他人的知觉：个体知觉他人，所看见的是其想看见的东西，即...[ 查看全文 ]
2017心理咨询师三级考试辅导之刻版印象与定型
留学群心理咨询师栏目小编们精心为广大考生准备了“2017心理咨询师三级考试辅导之刻版印象与定型”，各位同学赶快学起来吧，做好万全准备，祝各位同学考试顺利通过。
刻版印象与定型
(1)刻版印象：人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法
(2)定型：如果刻版印象是针对某一群体成员则称为定型。
(3)作用：
a.积极作用：使社会知觉过程简化
b.消极作用：容易形成偏见
三级心理咨询师考试...[ 查看全文 ]
2017心理咨询师三级考试知识点之印象管理或整饰
留学群心理咨询师栏目小编们精心为广大考生准备了“2017心理咨询师三级考试知识点之印象管理或整饰”，各位同学赶快学起来吧，做好万全准备，祝各位同学考试顺利通过。
印象管理或整饰
1.印象整饰的概念：亦称印象管理。个体以一定的方式去影响他人对自己的印象。即个人进行自我形象的控制，通过一定的方法去影响别人对自己的印象，使他人印象符合个体期待。
2.印象整饰的作用：个体适应社会生活动一种方式。不同的...[ 查看全文 ]
2017心理咨询师三级考试重点之行为原因的分类
留学群心理咨询师栏目小编们精心为广大考生准备了“2017心理咨询师三级考试重点之行为原因的分类”，各位同学赶快学起来吧，做好万全准备，祝各位同学考试顺利通过。
行为原因的分类
内因与外因：
a.内因：指存在于个体内部的原因，如人格、品质、动机、态度、情绪、心境及努力程度等各人特征。如将行为原因归于各人特征，成为内归因。
b.外因：指行为或事件发生的外部条件，包括背景、机遇、他人影响、工作任务难...[ 查看全文 ]
