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中考地理知识点：黄河下游凌汛
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中考地理知识点：黄河下游凌汛
中考地理试题所包含的知识点较多，同学们在中考复习时很容易遗漏部分知识点。为了方便大家的复习，考试吧为大家总结了中考地理试题常考知识点，供大家参考。
凌汛，是黄河常见的一种自然现象，由冰凌壅塞引起的暂时涨水。由于黄河所处纬度较高，下游河道，一般年份冬季结冰封河。
黄河下游凌汛
黄河，从河南省桃花峪到入海口称为下游，全长786公里，两岸筑有大堤，在山东垦利县注入渤海。下游河道上宽下窄，河道走向呈西南、东北方向，冬季经常受寒潮侵袭，日平均气温上下河段相差3~4℃，并且是正负交替出现，河道流量一般在每秒200~400立方米。由于河道、气象、水文等自然条件作用，下游每年都有凌汛，经常发生插凌、封河。新中国成立以来封河30多次，大多先由河口开始封河，而后逐段向上插封。一般年份封冻总长约400公里左右，最短40 公里，最长703公里。开河则由上而下，冰水沿程积集，造成明显凌峰，并易在浅滩、急弯或狭窄河段受阻卡塞，形成冰坝，使河段水位迅速抬高，威胁堤防安全，甚至造成凌灾。
黄河下游凌汛在历史上曾以决口频繁、危害严重、难以防治而闻名。据历史上不完全统计，自1883年至1936年的 5...
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2017中考地理知识点：热带气旋结构
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2017中考地理知识点：热带气旋结构
▲ 地面低压
热带气旋的中心接近地面或海面部分是一个低压区。地球海平面上所录得最低的气压(870hPa)是在有纪录以来最强的热带气旋——台风泰培(Tip)中心所录得的
▲暖心热带气旋的暖湿空气环绕著中心旋转上升，过程中水汽凝结
释放大量潜热，热能在中心附近垂直分布...[ 查看全文 ]
中考地理知识点：内蒙古凌汛
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中考地理知识点：内蒙古凌汛
黄河在内蒙古河段，区间的支流较少而且均为雨洪产流的时令河，冰期几乎无水补给，因此，内蒙古河段冰期来水绝大部分是兰州以上的来水。
内蒙古段凌汛
黄河内蒙河段，地处黄河最北端，从宁夏的石嘴山市和内蒙古伊克昭盟的拉僧庙入境，至伊克昭盟准格尔旗马栅的榆树湾出境，干流全长840公里，总落差仅1...[ 查看全文 ]
2017中考地理知识点：地转偏向力成因
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2017中考地理知识点：地转偏向力成因
水平地转偏向力亦称地偏力，因为地球自转而产生的以地球经纬网为参照系的力。地转偏向是科氏力(科里奥利力)在沿地球表面方向的一个分力。
原因简述如下：物体为保持水平惯性运动，经纬网因随地球自转而产生相对加速度。
下面是“算如流”给出的通俗解释。首先要说明的是，地转...[ 查看全文 ]
中考地理知识点：北海道渔场成因
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中考地理知识点：北海道渔场成因
北海道渔场日本暖流与千岛寒流交汇处，由于海水密度的差异，密度大的冷水下沉，密度小的暖水上升，使海水发生垂直搅动，把海底沉积的有机质带到海面，为鱼类提供在丰富的饵料，从而使海区成为世界著名的渔场。
寒暖流交汇可使海水发生扰动，上泛的海水将营养盐类带到海洋表层，使浮游生物繁盛，进...[ 查看全文 ]
中考地理知识点：台风生成地点
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中考地理知识点：台风生成地点
在印度洋和西太平洋，风暴的形成主要被热带辐合带和季风槽的季度变化影响，相对于大西洋和东北太平洋，东风波形成热带气旋的比例较小。
生成地点
1~4月：这时的台风生成地点比较靠南，大多数在北纬3~10度，东经110~120度的南中国海。
5~7月：这时台风形成的地点向北移，大多数在北...[ 查看全文 ]
2017中考地理知识点：热带气旋特点
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2017中考地理知识点：热带气旋特点
热带气旋是发生在热带或副热带洋面上的低压涡旋，是一种强大而深厚的热带天气系统。
热带气旋的最大特点是它的能量来自水蒸气冷却凝固时放出的潜热。其它天气系统如温带气旋主要是靠冷北水平面上的空气温差所造成。热带气旋登陆后，或者当热带气旋移到温度较低的洋面上，便会因为失去...[ 查看全文 ]
中考地理知识点：台风生成条件
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中考地理知识点：台风生成条件
热带气旋的路径主要受大尺度的引导气流影响，热带气旋的运动被前美国国家飓风中心叶子被水流带动。
生成的条件
要有广阔的高温洋面。海水温度要高于26.5℃，而且深度要有60米深。台风是一种十分猛烈的天气系统，每天平均要消耗3100~4000卡/厘米2的能量，这个巨大的能量只有广阔的热...[ 查看全文 ]
2017呼伦贝尔中考地理考试说明
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2017呼伦贝尔中考地理考试说明
一、考试性质
地理学科学业水平考试命题以学生为本，立足基础，注重能力，力求全面、客观、公正地评价学生初中阶段的地理学科学业水平，正确发挥考试的导向功能，有利于促进基础教育课程改革，转变教师的教学方式和学生的学习方式，促进学生全面发展，提高教育教学质量，...[ 查看全文 ]
2017年营口中考地理考试说明
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2017年营口中考地理考试说明
一、命题指导思想
(一)体现义务教育性质，贯彻地理课程基本理念。试题的设计以正确阐明人地关系作为命题的核心，传达科学的资源观、环境观和人口观以及可持续发展观念。坚持以学生为本，注意正确发挥考试的导向功能。试题选择素材力求反映地理环境及其各要素的现状特征与发展趋...[ 查看全文 ]
2017年孝感中考地理考试说明
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2017年孝感中考地理考试说明
《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(教基二[2016]4号)等文件明确规定：初中毕业生学业水平考试(以下简称学业水平考试)，是义务教育阶段的终结性考试。学业水平考试应贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，应该全面、准确地反映初中毕...[ 查看全文 ]
