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小学关于行为习惯的主题班会教案
【班会目的】：
通过榜样的学习和学生的活动，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的行为习惯，改正不良行为习惯。
【班会形式】 ：
讨论、表演、案例
【班会准备】 ：
布置学生做好准备，编排小品。
【班会过程】 ：
导入：
上课之前，大家先猜一个谜。
我来猜猜看 ：我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，--我是功臣;对失败的人来说，--我是罪人。培训我，--我会为你赢得整个人生;放纵我，--我会毁掉你的终身。我到底是谁?--我平凡得让你惊奇。
学生猜。教师：对谜底就是习惯。我们这节班会的主题就和习惯有关。展示主题：
培养良好的行为习惯——打造美好人生
首先，我们先来看一个故事。展示诺贝尔奖获得者介绍经验的事例。
问题：你从故事中得到了什么感悟。
学生回答，教师总结 : 同学们说的都非常好， 这都说明了一个道理：展示课件：
一、习惯的重要性。 行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运，可见，养成良好行为习惯对我们每个人至关重要!既然习惯那么重要，那么我们现在就一块来学习一下榜样的习惯。
活动一：我来学榜样。 带领同学学习苏联教育家苏霍姆林斯基、大文豪托尔斯泰、我国...
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小学信息技术《快乐5.1劳动节》教案
《快乐5.1劳动节》教案
教学内容：华中师范大学出版社《小学信息技术》(第六册)
课 题：快乐5.1劳动节
课 时：1课时
教学目标：
1、 知识目标：
(1)温习PowerPoint的启动方法、窗口组成及基本操作;
(2)学会插入“主题艺术字”、“剪贴画”、“文体框”和“页面背景制作”;
(3)深入学习综合应用PowerPoint版面设计与规划;
2、能力目标：
(1)学习PowerPoint制...[ 查看全文 ]
人教版品德与社会五年级下册《我们的地球村》教案
《我们的地球村》教案
教学目标
情感、态度与价值观：感受地球的美丽与神奇。
能力：能够识读和运用地球仪，能够借助地图了解一些国家的地理位置和基本情况。
知识：知道地球的经线、纬线、赤道、东西半球和南北半球，知道大洲大洋的名称和位置;了解地球村自然环境的多样性;了解世界上有许多的国家和地区。
学情分析
从学生的心理特点与认知程度来看，小学五年级的学生已经知道部分大洲和大洋的名称。已经认识...[ 查看全文 ]
地理类品德课《我们的地球》教学设计
我们的地球
(第一课时)
执教：平阳县小 池昌斌
教学目标：
1、 认知目标:知道地球是一个大球体，它的表面七分是海洋，三分是陆地，初步了解地球上的地形地貌。
2、 情感目标：初步认识地球地貌的多姿多彩，感受地球的美丽，激发学生对地球的热爱之情;通过对麦哲伦环球航行的了解，激发学生探索地球奥秘的愿望。
3、 技能目标：学会查找有关资料，通过对地球仪的观察发现地球的特点，培养学生观察与分...[ 查看全文 ]
河北版四年级科学上册《我们的地球》教案
四年级科学我们的地球教案
13、我们的地球
教学内容：
河北版《科学》四年级上册 第13课 第一课时
简介：
1、指导学生了解人类认识地球形状的过程及科学技术在人类认识地球的过程中发挥的作用。
2、认识地球仪上主要标识及经线、纬线及其上不同颜色代表的含义。
学生分析：
1、本课是在学生认识了周围常见的运动现象的基础上，进一步帮助学生用观察、实验、查阅资料等探究方法认识地球运动的有关...[ 查看全文 ]
六年级语文上册《只有一个地球》教案
课 题 只有一个地球
课 型 新授课 教法 启发与讨论 课时 2
教
学 习 目 标 认知目标 学习本课生字、新词。
朗读课文。
能力目标 了解作者说明事理的方法。
情感目标 了解本课介绍的有关地球的知识，使学生受到初步的保护环境的教育
教学重、难点及突破措施 了解为什么地球上人类活动的范围很小，为什么不能破坏地球的自然资源，为什么不能移居到别的星球上去，从而了解文章标题“只有一个地...[ 查看全文 ]
小学语文公开课《只有一个地球》教案
公开课《只有一个地球》教案
教学目的
1、使学生知道地球是全人类共有的家园，人类的衣食住行和经济发展的各种需要，都要从地球上索到。
2、使学生知道世界上人口增长过快，资源和能源紧张，环境污染等世界性的社会问题。
3、使学生知道地球只有一个，为了人类社会的持续发展发展爱护地球，以及如何以实际行动爱护地球。
4、使学生知道确定“地球日”是为了宣传和呼吁保护人类的家园——地球。
教学重点
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《小小气象员》教案模板
《小小气象员》教案模板【一】
一、活动目标
1.认识各种天气现象的成因、分类等气象常识，并通过参观气象台，了解天气预报的相关知识。
2.初步了解天气、气候对人类生活的直接影响，以及天气预测的重要性。
3.学会根据一些天气现象，对气象变化进行初步预测。
二、活动准备
1、教师准备气象图片。
2、联系参观气象台事宜。
三、活动设计
(一)制定方案
1、提问引入研究课题，
(1)你...[ 查看全文 ]
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