2017年高质量学前教育如何实现？
留学群教师资格考试栏目为大家分享“2017年高质量学前教育如何实现？”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。 尽管近年来我国学前教育质量有所提高，但是由于量大、面广、线长，底子薄、欠账多，学前教育仍然是我国教育体系的薄弱环节，学前教育质量提升仍然面临着许多问题、困难和挑战。 学前教育质量难说满意 “小学化倾向”仍是制约保教质量提升的“枷锁” 很多家长担心孩子输在起跑线上，“望子成龙、望女成凤”的心理导致家长对孩子要求越来越高，错误的把开发智力等同于学习知识，更有甚者产生了拔苗助长的现象。而有些幼儿园为了经济利益而丧失了教育立场，只是一味迎合家长的需求，不顾幼儿的身心发展特点和接受能力而开设一些小学课程，使得幼儿园的生活如同小学上课一样，对天真、好动、无拘无束的孩子如同上了一道无形的枷锁，让孩子失去了丰富多彩的童年生活，对幼儿的一生带来抹不去的阴影。中国教育科学研究院对西部五个国家级贫困县442所幼儿园的调研显示，从桌椅摆放和教室布置、作息制度以及课程内容和教学方式等来看，大约2/3的幼儿园都存在一定程度的“小学化倾向”，做到基本符合幼儿园特点的仅占1/3。 幼儿园师资队伍成为制约保教质量提升的“瓶颈” 二孩时代，随着幼儿园数量和规模的不... [ 查看全文 ]2017年高质量学前教育如何实现？的相关文章
