中考作文结尾15种小技巧（附100句作文美句）的相关文章
写景美句技巧解析
让我们用探究思维，破译美句技巧吧。
1、月光倒映在湖面。
只是句子主干，缺少修饰限制的定状补，语言干瘪乏味。
那好，那好，我们加上修饰限制的定状补，让语言之树枝繁叶茂。
2、多情的月光浅浅地倒映在温柔的湖面。
好一个细腻饱满丰富的句子。
好一个符合现代汉语语法规律的标准句子。
气人的是：作家不按规矩出牌，很少写这种语法标准句，眼花缭乱含糊拖沓的语法标准句。定语状语，常常不放在现代汉语...[ 查看全文 ]
写作技巧：如何让你的语句丰满
1. 她拉着小提琴。
这句子，像是瘦弱的女孩，单薄在风中。
云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
帮女孩丰腴吧。
写作的过程，始终伴随着想象的心理活动，想象是丰富文章内容不可或缺的手段。
她，什么样的她呢?闭上眼睛想象一下，肖像、神态、衣着等有什么特点。这些都是对主语“她”的修饰限制，定语成分，现代汉语的语法位置，在主语“她”的前面。
垂泻一头金发身着白纱的她。
她，丰腴的她。
动词谓...[ 查看全文 ]
《朗读者》1-4期开场白【作文写作范本】
今天，作文网也要告诉你一个秘密!
《朗读者》节目里藏着孩子写作文的秘籍!
这就是，董卿读的节目开场白啊!
堪称最佳写作范本!
为什么这样说?如果你关注过孩子的作文命题就知道
经常会有这样的命题：给你一个主题词，
然后围绕这个主题词你就开写吧!
怎么写呢?语言贫乏、空洞无物、无病呻吟……
各种写作困难户的病症爆发啊!
可是，你注意到朗读者节目的开场白了吗?
朗读者每一期的开场语都...[ 查看全文 ]
《朗读者》5-8期开场白【作文写作技巧】
朗读是学好语文最简单有效的方法(放着这么简单的方法不用，学不好语文能怪谁?)这档豆瓣评分高达9.3的节目把朗读、经典阅读以一种最完美的方式呈现。前几天作文网整理了那条《朗读者》1-4期卷首语开场白集合。
现在第八期节目播出后，作文网赶紧送上最新合集，并附有写作秘籍分析!
《朗读者》前八期节目主题
第一期：遇见
第二期：陪伴
第三期：选择
第四期：礼物
第五期：第1次
第六期：眼泪
...[ 查看全文 ]
微作文写作技巧：掌握六类文体
在阅读教学中，渗透微写作的训练，本就是呼应阅读理解的考查方向之一。这样的微写作，大体有两个方向，一是阐释及延伸阅读文本的思想和表达形式，一是运用阅读文本体现的思想和表达形式。前者，在高考阅读延伸题中体现较多。又如2013年台湾地区高考国文考题中，类似微写作的考题，是写一段150字以内的“以个人的想法”评论林语堂《读书的艺术》节选语段的观点的微作文。当然，在阅读教学中，渗透微写作的训练，首先得过阅读...[ 查看全文 ]
小学作文写作方法指导【优秀】
一、怎样写人
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整;记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
(一)通过一件事来写人
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格...[ 查看全文 ]
中考高分作文的七个关键词
作文是语文考试的重头戏，近于一半的分值表明了它的分量，它的成败决定了语文的成败，而语文的成败又对全局造成影响，无数事实表明：考试不仅是基础战、实力战，更是心理与智慧的较量。谁洞悉了中考的趋势，谁就掌握了了写作的方向，谁拥有应战技巧并全面备战，谁就能在自己开放的田地里收获硕果!
如何使中考作文获得高分呢?那就要想办法征服阅卷老师，从阅卷老师和专家的点评中，我们可以看出获得高分的秘决是拥有以下七个关...[ 查看全文 ]
政治小论文怎么写
政治小论文怎么写
拿到一篇小论文的题目，究竟怎样写呢?同学们往往有无从下手的感觉。其实，写好一篇小论文并不难，只要我们切实掌握了小论文的写作要求、写作方法，平时多加练习，就会越写越好。同学们在写作的时候，要把握好以下环节:
1.审题 即要仔细阅读材料和题目要求，找出材料中所反映的主要问题，从而确定正确的论点。正确的论点来源于对教材内容的准确理解、把握;来源于对所给材料的正确解读。论点必须与所给...[ 查看全文 ]
小学生记叙文写作技巧
●那么，怎样记叙好一件简单的事呢?
1、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如...[ 查看全文 ]
六年级上册语文第6单元作文写作指导
【习作要求】
这一段时间，我们已经搜集、阅读了许多诗。让我们继续进行综合性学习，有选择地开展下面的活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。
自己动手写写诗。先读一读阅读材料中同龄人的诗，想想他们是怎样把自己的感受用诗歌表达出来的;在试着写一写诗;还可以和同学交流自己写的诗。
举办诗歌朗诵会。可以朗诵搜集到的诗，也可以朗诵自己写的诗。先在小组里讨论一下，选哪几首诗歌来朗诵，采用什么方式才能使本组...[ 查看全文 ]
