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高一语文教案《荷塘月色》
老师还在为学生的上课备课而烦恼么?下面留学群小编给大家提供了《荷塘月色》教案，仅供参考，谢谢查看。《荷塘月色》第一课时教师介绍朱自清的生活经历,期间穿插学生朗诵朱自清的散文名篇片段,包括《我是扬州人》、《桨声灯影里的秦淮河》、《绿》、《白水祭》、《背影》、《悼亡妻》等。第二课时教师带领同学概括文中出现景物的特点，分析写作方法，体味文中的语言美。第三课时导入同学们，上节课，我们共同感受了《荷塘月色》所带给我们的美的享受。让我们做这样一个比喻，把全篇文章比做一片树叶，那么，我们来说说看，是文章的哪些因素组成了它的叶脉?(随着学生的回答，教师在黑板上画图)答：精美的语言、贴切的修辞、完整的结构请看这幅简单的叶片图，我们发现了它并不完整，缺少的是什么呢?答：叶子的主脉，也就是文章的主干。文章的主干究竟是什么呢?带着这个疑问，让我们再次走进《荷塘月色》分析课文1 请同学回答文中的景物可分成哪几部分答：小路、月色下面的荷塘、荷塘上面的月色、荷塘四周2 根据课文分析这几处景物的特点(答案不必统一，能够体会出作者努力营造的意境即可)答：小路——幽僻荷塘月色——恬淡、安静、朦胧荷塘四周——热闹3 请同学思考，在这或幽僻或朦胧或安静或热闹的景色当中，作者的思想感情发生了怎样的变化?答：出门时——不平...
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高一语文教案《荷塘月色》的相关文章
人教版高一语文教案《烛之武退秦师》
《烛之武退秦师》教学目标(一)知识目标1.学习本文精彩的人物语言——说理透辟，善于辞令，以及起伏跌宕，生动活泼的情节。2.掌握文章中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。(二)能力目标1.训练学生古文句读能力和概括能力2.通假字的准确识别运用(三)情感目标1.正确认识烛之武在国家危难之际，临危受命，不避险阻，只身说服秦君，维护了国家安全的爱国主义精神。2.了解烛之武说服秦伯的方...[ 查看全文 ]
人教版高一语文教案《邹忌讽齐王纳谏》
《邹忌讽齐王纳谏》教学目的1.认识齐威王纳谏除蔽的积极意义;2.了解讽谏(讽喻)的方法;3.学习对话技巧和详略安排;4.掌握文学常识和文言知识。课时安排一课时。课型设计自学辅导法教学过程自学定向俗话说："伴君如伴虎"。给领导提意见，古往今来，都要冒很大的风险。历史上偏偏就有人不但屡次给领导提了意见，而且屡次被领导赏识，建议得以实施，又产生了奇效，其人其事也在历史上传为美谈。邹忌就是这样一个人。他是...[ 查看全文 ]
人教版高一语文教案《寡人之于国也》
《寡人之于国也》教学目标1.了解《孟子》的有关知识;2.归纳课内的文言文字、词、句知识;3.理解文中体现的孟子的仁政思想;4.欣赏体味孟子散文雄辩的说理艺术。教学过程第一课时一、整体感知1.由《论语》导入新课。孟子是继孔子之后的儒学大师，我们经常“孔孟”并称，初中时，我们学习过《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》，都是劝说君王施仁政。今天我们学习《寡人之于国也》，看看孟子是如何凭着他高超的...[ 查看全文 ]
人教版高一语文教案《装在套子里的人》
《装在套子里的人》教案教学目标一、正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义。二、学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。第一课时教学要点一、理清小说结构，分析别里科夫生活和思想上的套子的具体内容。二、初步体会小说的讽刺意味。整体感知《装在套子里的人》写于1898年。小说主人公别里科夫是一个典型的“套中人”形象。他不光用一切陈规陋习“套”自己，而且还去约束别人。他是沙皇专制统治的产物，又是沙皇专制...[ 查看全文 ]
人教版高一语文教案《拿来主义》
《拿来主义》教案教学目的一、理解这篇杂文语言犀利、幽默的特点;学习本文运用比喻进行论证的方法，正确理解各种比喻的含义。二、理解如何正确对待中外文化遗产。教学时数 两教时教学过程第一教时一、导入新课。随着我国开放的深入发展，国外的科学、文化、技术以及资产阶级的腐朽思想、生活作风等等也随之大量而来，我们应采取怎样的态度和方法才是正确的呢?学习鲁迅先生的杂文《拿来主义》，从中可以受到启发，得到教益。二、...[ 查看全文 ]
人教版高一语文教案《边城》
《边城》教案教学目标1.了解沈从文描绘的湘西风土人情。2.感受沈从文小说的语言特色。3.走进作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美。重、难点情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画。课时安排 2课时教学过程一、导入新课1.简介作者沈从文沈从文(1902-1988)原名沈岳焕，苗族湖南凤凰县人，14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区，1924年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教，1946年回...[ 查看全文 ]
人教版高一语文教案《荷花淀》
《荷花淀》教案教学目的：1.了解孙犁的创作风格和创作成就。2. 体会文章景物描写、人物对话的特色及其对展开情节、刻画人物性格、表达主题的作用。3. 领略冀中抗日根据地人民热爱生活、热爱祖国的精神。第一教时教学重点：解题;讲析景物描写和情节结构特色。教学步骤：一、导入新课：相传在很久很久以前，一个中秋节的晚上，嫦娥偷吃了仙药后不由自主地往上飘，就在她离月宫还差一步的时候，随身佩戴的宝镜却掉了下来，这...[ 查看全文 ]
人教版高一语文教案《神奇的极光》
《神奇的极光》教案教学目标1.理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。2.学习下定义、举例子、分类别、打比方等说明方法。教学过程一、导入新课课件展示(神奇的极光图片展示)提起极光大家都不陌生，它是南北极地区特有的一种大气发光现象，极光在西方文学中还留下了许多神奇而美丽的传说，今天，就让我们来走近极光，认识极光。二、整体感知学生默读全文，思考下列问题：1.本文第一部分引述了哪几种...[ 查看全文 ]
人教版高一语文教案《蜀道难》
《蜀道难》教案1 .文本全解。(1) 作者与写作背景简介。李白 (701 — 762) ，字太白，号青莲居士。盛唐伟大诗人，与杜甫并称“李杜”。祖籍陇西成纪 ( 今甘肃秦安西北 )
，先代于隋末流徙西域。他出生于安西都护府之碎叶城 ( 今吉尔吉斯共和国托克马附近 ) ，后随父内迁移居绵州昌隆县 ( 今四川江油 )
之清莲乡。李白“五岁诵六甲，十岁观百家”， 25 岁出蜀，漫游十余年，希冀通...[ 查看全文 ]
人教版高一语文教案《乡土情结》
《乡土情结》教案教学目标1. 认识故乡对一个人成长的重要意义2.体会“乡土情结”赋予的时代内涵3. 体味散文的语言艺术，鉴赏文本的意蕴美。教学方法在教会学生评点的基础上，学生感知、研习文本，对文章进行评点，课上师生、生生展开互动交流。教学步骤一.检查字词预习1.给加点字注音魂牵梦萦(yíng)忐忑(tǎn tè)不安怯(qiè)生生田塍(chéng)悠邈(miǎo)崎岖(qí qū)三匝(zā) ...[ 查看全文 ]
