人教版五年级上册音乐《第5单元 绿色的畅想》教案的相关文章
人教版五年级上册音乐《第4单元 欢快的舞步》教案
留学群教案栏目提供人教版五年级上册音乐《第4单元 欢快的舞步》教案范文，欢迎参考。人教版五年级上册音乐《第4单元 欢快的舞步》教案第一课时欣赏 大河之舞教学目标1、欣赏乐曲《大河之舞》，感受爱尔兰民族的热情奔放。2、结合相关资料，了解爱尔兰民族特色和踢踏舞。教学过程1、播放歌曲。2、讨论：这首歌曲表达了怎样的情感?你从歌曲中感受到了什么?3、第二次播放歌曲，介绍爱尔兰民族音乐舞蹈传统特色。4、...[ 查看全文 ]
人教版五年级上册音乐《第3单元 美丽的草原》教案
留学群教案栏目提供人教版五年级上册音乐《第3单元 美丽的草原》教案范文，欢迎参考。人教版五年级上册音乐《第3单元 美丽的草原》教案第一课时欣赏 《天堂》、《牧民的一天》教学目的：1、欣赏音乐，学习用点、线和色彩画感受，培养学生想象力和创造力。2、通过听音乐，画感受，提高学生审美能力。教学过程：一、听音乐进教室二、师生问好三、听记：(简单的旋律)1=F2/41 12┃(32 3)┃5653┃2 ...[ 查看全文 ]
人教版五年级上册音乐《第2单元 古诗新唱》教案
留学群教案栏目提供人教版五年级上册音乐《第2单元 古诗新唱》教案范文，欢迎参考。人教版五年级上册音乐《第2单元 古诗新唱》教案一、 教学内容分配建议表课时 感受与鉴赏 音乐表现 音乐创造 音乐与相关文化第一课时 《梅花》 创编《春晓》 王安石第二课时 《静夜思》 李白第三课时 《读唐诗》 古诗朗诵演唱会二、教学要求(一)单元总要求1、通过集中学唱古诗歌曲，增进学生对我国古诗文化的了解。2、在演...[ 查看全文 ]
人教版五年级上册音乐《第1单元 西部风情》教案
留学群教案栏目提供人教版五年级上册音乐《第1单元 西部风情》教案范文，欢迎参考。人教版五年级上册音乐《第1单元 西部风情》教案一.教学要求(一)单元总要求要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化，如x藏的拉萨、长江三峡及三峡工程，西南地区苗族、彝族的音乐特点等，通过音乐抒发对家乡的热爱。进一步培养学生独立视谱演唱歌曲、分辨音乐结构和音乐情绪的能力，能为歌曲设计领唱与齐唱。(二)...[ 查看全文 ]
人教版六年级下册数学教案《认识圆柱和圆锥》
老师还在为学生的上课备课而烦恼么?下面留学群小编给大家提供了《认识圆柱和圆锥》教案，仅供参考，谢谢查看。《认识圆柱和圆锥》教学内容：教材第9～10页的例1和第10页的“练一练”，完成练习二第1～3题。教学目标：1.使学生在观察、操作、交流等活动中感知和发现圆柱、圆锥的特征，知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高.2.使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。3.使学生...[ 查看全文 ]
人教版六年级下册数学教案《圆柱的侧面积和表面积》
老师还在为学生的上课备课而烦恼么?下面留学群小编给大家提供了《圆柱的侧面积和表面积》教案，仅供参考，谢谢查看。《圆柱的侧面积和表面积》教学内容：教材第11页的例2.第12页的例3和第12页的“练一练”，完成练习二第4～6题。教学目标：1.让学生经历操作、观察、比较和推理，理解圆柱侧面积和表面积的含义，探究并掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法能正确运用公式计算圆柱的侧面积和表面积相关的一些简单实际...[ 查看全文 ]
人教版六年级下册数学教案《圆柱的表面积和体积》
老师还在为学生的上课备课而烦恼么?下面留学群小编给大家提供了《圆柱的表面积和体积》教案，仅供参考，谢谢查看。《圆柱的表面积和体积》教学内容：练习三第10～16题、思考题、动手做。教学目标：1.使学生在具体的解决问题情境中，进一步体会底面积、侧面积、表面积和容积这些概念的联系和区别，积累解决问题的方法和经验。2.提高学生应用已有知识解决实际问题的能力，发展空间观念和初步的推理能力。3.使学生进一...[ 查看全文 ]
人教版六年级下册数学教案《圆锥和圆柱》
老师还在为学生的上课备课而烦恼么?下面留学群小编给大家提供了《圆锥和圆柱》教案，仅供参考，谢谢查看。《圆锥和圆柱》教学内容：教材第25～26页“练习与应用”第7～11题、“探索与实践”12～14题、评价与反思。教学目标：1.使学生进—步掌握圆柱、圆锥体积计算方法，沟通已经学过的一些形体体积计算之间的联系。2.培养学生综合运用知识和解决简单实际问题的能力。教学重点：沟通已经学过的一些形体体积计算...[ 查看全文 ]
人教版六年级下册数学教案《比例的应用》
老师还在为学生的上课备课而烦恼么?下面留学群小编给大家提供了《比例的应用》教案，仅供参考，谢谢查看。《比例的应用》教学目标：1.使学生能正确判应用题中涉及的量成什么比例关系。进一步熟练地判断成正、反比例的量，加深对正、反比例概念的理解，2.使学生能利用正反比例的意义正确解答应用题，巩固和加深对所学的简易方程的认识。3.培养学生的判断分析推理能力。教学重点：使学生能正确判断应用题中的数量之间存在...[ 查看全文 ]
人教版六年级下册数学教案《正比例和反比例的意义》
老师还在为学生的上课备课而烦恼么?下面留学群小编给大家提供了《正比例和反比例的意义》教案，仅供参考，谢谢查看。《正比例和反比例的意义》第一课时教学内容：P39～41 成正比例的量教学要求：1、使学生理解正比例的意义，能根据正比例的意义判断是不是成正比例。2、培养学生概括能力和分析判断能力。3、培养学生用发展变化的观点来分析问题的能力。教学重点：成正比例的量的特征及其判断方法。教学难点：理解两个...[ 查看全文 ]
