职业教育论文:浅谈职业教育大发展催生的教学督导与课程督导
以下是留学群论文频道编辑为您整理职业教育论文:浅谈职业教育大发展催生的教学督导与课程督导,供您参考,更多详细内容请点击留学群查看。经常听到这样的抱怨:企业界抱怨所招聘的毕业生与岗位需求相距甚远,不得不另起炉灶进行“回炉”再培训;毕业生抱怨所学课程在工作中很少用得到。这种情况的出现,除了人才需求的瞬息万变和教学实施中的因素之外,也表明在课程的源头上,在培养目标的确立或教学大纲的制定或其他环节上可能存在着问题。然而,在目前的教学督导体系中,并没有植入对教学实施环节之外其他环节的督导机制,致使教学实施环节的两翼处于无监控状态。作为计划、实施、督导与监控三大支柱之一的教学督导应当发挥什么作用,职业教育的教学督导应当是个什么样子,应站在“现代职业教育体系”的一个组成部分的高度,对之展开细致地研究,拷问职业教育的教学督导究竟为何物。一、教学督导由职业教育的大发展而诱发纵观法、英、德等西方发达国家的“教学督导”,可以说基本上仍处于“教育督导”阶段,被称作“Education Inspection”或“School Inspection”,尚未分化出“教学督导”。而且,“Inspection”一词本身也是与“权力”相关联的词汇,是“巡视”“检查”“监督”意义上的督导。严格说来,它并不具有... [ 查看全文 ]职业教育论文:浅谈职业教育大发展催生的教学督导与课程督导的相关文章