《台阶》学案
拥有思想的瞬间，是幸福的;拥有感受的快意，是幸福的;拥有父爱也是幸福，以下是留学群小编为您整理的 《台阶》学案，更多详细内容请点击教案栏目查看。学习目标：1、反复朗读，理解文章内容，体会作者感情。2、学习本文人物描写的方法，理解父亲形象的特点。3、培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。学习重难点：1、理解“父亲”这个中国农民的典型形象的特点及其意义。2、学习作者命题立意、组织材料的写作方法。资料袋：走进作者： 李森祥(1956一 )：衢州人。1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校。1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。近年来发表小说颇多。 李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。《小学老师》被《小说月报》等选载，获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀文学奖。学习过程：基础知识：1、自读课文，注音或释词。凹( ) 凼( ) 硌 ( ) 涎( )水 揩( ) 嘎 ( )黏( ) 撬( ) 筹( )划 过瘾( ) 尴尬 ( )唿( )嗒 熬 ( )住 憋( )住 门槛( )微不足道：大庭广众：整体感知：2、故事的叙述线索是什么?“... [ 查看全文 ]《台阶》学案的相关文章
