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《鸿门宴》优秀教学设计
人教版高中语文《鸿门宴》教学设计怎么写?下面由留学群为您整理的“《鸿门宴》优秀教学设计”，欢迎大家阅读。《鸿门宴》教学设计一、 本课教学目的和重点难点的设计：《鸿门宴》虽然是一篇文言文，但这篇课文，我们准备尝试着把它当做一篇现代文来来进行阅读分析鉴赏。《考试大纲》对文学作品阅读的要求：1、理解(B)：① 理解文中重要词语的含义。② 理解并解释文中重要的句子。2、分析综合(C)：① 筛选并整合文中的信息② 分析文章结构，把握文章思路③ 归纳内容要点，④ 分析概括作者在文中的观点态度⑤ 根据文章内容进行推断和想像。3、鉴赏评价(E)：① 鉴赏文学作品的形象(项羽)、语言、动作、表达技巧(衬托)②和作者的观点态度。因此，我把本课的教学目标确定为：1、 知识与技能：①了解司马迁及刘邦、项羽楚汉相争的基本史实，掌握《史记》等文学常识。②积累文言词句知识，掌握文中重要实词，赏析文中的成语故事，2、 过程与方法：①分析文章结构，梳理文章思路。②分析鉴赏文中对刘邦、项羽语言、动作的描写，辩证地评论历史人物。3、 情感态度与价值：① 认识造成项羽悲剧的性格原因。教学重点难点确定为：①通过人物个性化的语言、动作展示人物性格特征。②分析“项羽”这个主要的人物形象。二、本课教学方法：1、学生自主探究《史...
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《鸿门宴》教学设计精选
人教版高中语文《鸿门宴》教学设计怎么写?下面由留学群为您整理的“《鸿门宴》教学设计精选”，欢迎大家阅读。《鸿门宴》教案一、教学目的:1.了解文言实词活用(包括使动、意动)的一些规律，理解古汉语中名词作状崐 语和句子成分省略的一些知识。2.学习本文紧凑地安排情节、生动地刻画人物的写法。3.了解刘邦胜项羽败的原因。二、教学重点、难点:1.重点: “项庄舞剑”“樊哙入帐”两段。2.难点: 古汉语词类...[ 查看全文 ]
《荆轲刺秦王》优秀教学设计
人教版高中语文《荆轲刺秦王》教学设计怎么写?下面由留学群为您整理的“《荆轲刺秦王》优秀教学设计”，欢迎大家阅读。《荆轲刺秦王》教案1教学目标1、掌握文中实虚词、通假字、古今异义词、词类活用及特殊句式等文言知识，培养文言理解和翻译的能力。2、学习课文通过人物的语言、行动、表情、神态，在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格。3、学习荆轲同情弱小和反抗强暴的义侠精神;通过合作交流培养学生主动探究知识的能...[ 查看全文 ]
《荆轲刺秦王》教学设计精选
人教版高中语文《荆轲刺秦王》教学设计怎么写?下面由留学群为您整理的“《荆轲刺秦王》教学设计精选”，欢迎大家阅读。《荆轲刺秦王》教学设计教材概述《荆轲刺秦王》的故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一中国之前的6年。当时，秦已于公元前230年灭韩，又于公元前228年破赵(秦灭赵是在公元前222年)，秦统一六国的大势已定。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。当初，燕王喜为了结好秦国，曾将太子...[ 查看全文 ]
《烛之武退秦师》教学设计精选
人教版高中语文《烛之武退秦师》教学设计怎么写?下面由留学群小编为您整理的“《烛之武退秦师》教学设计精选”，欢迎大家阅读。《烛之武退秦师》教学设计1知识与能力1、了解《左传》及有关文学常识。2、烛之武形象分析。3、烛之武如何退秦师。4、归纳整理文言文常见字词、句式。过程与方法1、问题式。以问题层层推进，梳理故事情节。2、探究式。烛之武退秦师原因及现实影响力。3、对比式。烛之武、邹忌、魏征、触龙等...[ 查看全文 ]
《再别康桥》教学设计精选
人教版高中语文《再别康桥》教学设计怎么写?下面由留学群小编为您整理的“《再别康桥》教学设计精选”，欢迎大家阅读。《再别康桥》教学设计1【教学目标】1、通过朗读、分析，品味诗中创造意境鲜明、富有流动的画面──诗意美。2、重点掌握诗人对自由、率真天性的追求──人性美。【教学过程】一、导入欣赏音乐《情人的眼泪》，让学生交流在音乐的旋律中听到的内容。音乐，它是旋律，但它也是诗，它用诗一般的旋律向我们倾...[ 查看全文 ]
《雨巷》教学设计精选
人教版高中语文《雨巷》教学设计怎么写?下面由留学群小编为您整理的“《雨巷》教学设计精选”，欢迎大家阅读。《雨巷》教学设计1【教学目标】1、通过掌握意象来把握意境的营造。2、体会“意象”的象征义。【教学难点、重点】 体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境。【教学方式】感悟法、朗读法、启发式【教学时数】2课时【教学过程】一、导入播放唐磊的音乐《丁香花》。一条悠长而寂寥的小巷，一位美丽而忧郁的姑娘，...[ 查看全文 ]
《沁园春·长沙》教学设计精选
人教版高中语文《沁园春·长沙》教学设计怎么写?下面由留学群为您整理的“《沁园春·长沙》教学设计精选”，欢迎大家阅读。《沁园春·长沙》教学设计1[教学目的]以《沁园春•长沙》词为依托，拓展比较，充分领略、感受毛泽东诗词境界壮阔，气魄宏大，乐观豪迈的风格和伟人的胸襟气度。体味诗歌用词的妙处，[教学重点]领略、感受毛泽东诗词的风格和伟人的胸襟气度。本课重点放在朗读背诵和诗词鉴赏上。[教学设想]先以毛...[ 查看全文 ]
《病梅馆记》教学设计
教案是每个老师上课必备的讲课材料，但一份好的教案，也能决定一堂课的质量。如何备好教案呢?以下文章“《病梅馆记》教学设计”由留学群为您提供，希望对您有所帮助!《病梅馆记》教学设计教学目的1、了解作者并认识其对清朝封建统治者残酷摧残人才的痛恨之情和迫切要求改良的强烈愿望。2、理解文言词语“以”、 “则”、 “之”、“其”、“夭”、“病”、“泣”、“顺”。3、理解本文内容，体会其“托物言志”的特点。...[ 查看全文 ]
《归去来兮辞》教学设计
教案是每个老师上课必备的讲课材料，但一份好的教案，也能决定一堂课的质量。如何备好教案呢?以下文章“《归去来兮辞》教学设计”由留学群为您提供，希望对您有所帮助!《归去来兮辞》教学设计【教学目的】一、诵读二、感受陶潜的隐士情怀【教学重点】一、课文的思想内容二、解读陶潜的隐逸诗人的形象【教学难点】“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”的正确理解【教学设想】一、诵读的准备指导二、诵读和领悟互相推进三、总结陶...[ 查看全文 ]
《伶官传序》教学设计
教案是每个老师上课必备的讲课材料，但一份好的教案，也能决定一堂课的质量。如何备好教案呢?以下文章“《伶官传序》教学设计”由留学群为您提供，希望对您有所帮助!《伶官传序》教学设计教学目标：1、德育目标：盛衰成败在于人事，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身的道理。2、知识目标：A掌握实词：原，恨，其，乃，纳，何其，函 组 告，抑，忽微，逸豫。B、多义词：与，归，易，告。C、虚词：于，为，D、词类活用：兴，...[ 查看全文 ]
