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《林黛玉进贾府》教学设计
教案是每个老师上课必备的讲课材料,但一份好的教案,也能决定一堂课的质量。如何备好教案呢?以下文章“《林黛玉进贾府》教学设计”由留学群为您提供,希望对您有所帮助!《林黛玉进贾府》教学设计一、素质教育目标(一)、知识教育点1、 了解古典名著《红楼梦》的作者及其故事情节大意2、 体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征3、 通过文章环境,把握作品的主题(二)、能力训练点1、训练学生通过揣摩人物语言、动作及细节描写把握人物性格的能力2、分析形象,培养学生良好的分析习惯和知识迁移地能力(三)、德育渗透点认识封建大家族的腐朽没落,理解贾宝玉追求个性自由反封建的精神。二、重、难点文中重要人物的性格特征和作品的思想意义。三、课时安排3课时四、学生活动设计1、 课前预习,查阅相关资料,了解课文大意。2、 默读课文,疏理小说情节,圈划出能表现人物性格特征的描写语句。3、 鉴赏讨论,分析人物形象的性格特征。教学步骤:第一课时一、重难点的学习与目标完成情况1、放电视连续剧《红楼梦》的主题曲的录音,勾起学生对古典名著的回忆,营造气氛。2、作者简介及《红楼梦》的创作:《红楼梦》是我国18世纪中期出现的一部古典小说。它高度的艺术性,在我国及世界文学发展史上占有重要地位。作者曹雪芹,名霑,字梦阮,号雪芹。大约...
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《兵车行》教学设计
教案是每个老师上课必备的讲课材料,但一份好的教案,也能决定一堂课的质量。如何备好教案呢?以下文章“《兵车行》教学设计”由留学群为您提供,希望对您有所帮助!《兵车行》教学设计【学习目标】1.在诵读中体会诗歌意蕴含蓄的特点。2.了解七言古诗的有关知识。3.学习诗人“缘事而发”的现实主义精神。【学习障碍】1.理解诗人的创作风格。2.理解本诗的.写作背景及内容。【学习策略】一、作者溯源法1.杜甫思想的...[ 查看全文 ]
《记念刘和珍君》教学设计精选
人教版高中语文《记念刘和珍君》教学设计怎么写?下面由留学群为您整理的“《记念刘和珍君》教学设计”,欢迎大家阅读。《记念刘和珍君》教学设计学情分析:学生已经学习了第二单元古代历史散文,初步掌握了“提要钩玄”知识,同时这又是高中接触到的第一篇鲁迅先生的作品,但学生在实践曾接触过鲁迅先生的作品,对鲁迅先生的写作风格有一定的了解,因此阅读起来并不十分困难。作为人教新课标版必修1写作系列的定位是记叙类文...[ 查看全文 ]
《鸿门宴》优秀教学设计
人教版高中语文《鸿门宴》教学设计怎么写?下面由留学群为您整理的“《鸿门宴》优秀教学设计”,欢迎大家阅读。《鸿门宴》教学设计一、 本课教学目的和重点难点的设计:《鸿门宴》虽然是一篇文言文,但这篇课文,我们准备尝试着把它当做一篇现代文来来进行阅读分析鉴赏。《考试大纲》对文学作品阅读的要求:1、理解(B):① 理解文中重要词语的含义。② 理解并解释文中重要的句子。2、分析综合(C):① 筛选并整合文...[ 查看全文 ]
《鸿门宴》教学设计精选
人教版高中语文《鸿门宴》教学设计怎么写?下面由留学群为您整理的“《鸿门宴》教学设计精选”,欢迎大家阅读。《鸿门宴》教案一、教学目的:1.了解文言实词活用(包括使动、意动)的一些规律,理解古汉语中名词作状崐 语和句子成分省略的一些知识。2.学习本文紧凑地安排情节、生动地刻画人物的写法。3.了解刘邦胜项羽败的原因。二、教学重点、难点:1.重点: “项庄舞剑”“樊哙入帐”两段。2.难点: 古汉语词类...[ 查看全文 ]
《荆轲刺秦王》优秀教学设计
人教版高中语文《荆轲刺秦王》教学设计怎么写?下面由留学群为您整理的“《荆轲刺秦王》优秀教学设计”,欢迎大家阅读。《荆轲刺秦王》教案1教学目标1、掌握文中实虚词、通假字、古今异义词、词类活用及特殊句式等文言知识,培养文言理解和翻译的能力。2、学习课文通过人物的语言、行动、表情、神态,在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格。3、学习荆轲同情弱小和反抗强暴的义侠精神;通过合作交流培养学生主动探究知识的能...[ 查看全文 ]
《荆轲刺秦王》教学设计精选
人教版高中语文《荆轲刺秦王》教学设计怎么写?下面由留学群为您整理的“《荆轲刺秦王》教学设计精选”,欢迎大家阅读。《荆轲刺秦王》教学设计教材概述《荆轲刺秦王》的故事发生在战国末期的公元前227年,即秦统一中国之前的6年。当时,秦已于公元前230年灭韩,又于公元前228年破赵(秦灭赵是在公元前222年),秦统一六国的大势已定。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。当初,燕王喜为了结好秦国,曾将太子...[ 查看全文 ]
《烛之武退秦师》教学设计精选
人教版高中语文《烛之武退秦师》教学设计怎么写?下面由留学群小编为您整理的“《烛之武退秦师》教学设计精选”,欢迎大家阅读。《烛之武退秦师》教学设计1知识与能力1、了解《左传》及有关文学常识。2、烛之武形象分析。3、烛之武如何退秦师。4、归纳整理文言文常见字词、句式。过程与方法1、问题式。以问题层层推进,梳理故事情节。2、探究式。烛之武退秦师原因及现实影响力。3、对比式。烛之武、邹忌、魏征、触龙等...[ 查看全文 ]
《再别康桥》教学设计精选
人教版高中语文《再别康桥》教学设计怎么写?下面由留学群小编为您整理的“《再别康桥》教学设计精选”,欢迎大家阅读。《再别康桥》教学设计1【教学目标】1、通过朗读、分析,品味诗中创造意境鲜明、富有流动的画面──诗意美。2、重点掌握诗人对自由、率真天性的追求──人性美。【教学过程】一、导入欣赏音乐《情人的眼泪》,让学生交流在音乐的旋律中听到的内容。音乐,它是旋律,但它也是诗,它用诗一般的旋律向我们倾...[ 查看全文 ]
《雨巷》教学设计精选
人教版高中语文《雨巷》教学设计怎么写?下面由留学群小编为您整理的“《雨巷》教学设计精选”,欢迎大家阅读。《雨巷》教学设计1【教学目标】1、通过掌握意象来把握意境的营造。2、体会“意象”的象征义。【教学难点、重点】 体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境。【教学方式】感悟法、朗读法、启发式【教学时数】2课时【教学过程】一、导入播放唐磊的音乐《丁香花》。一条悠长而寂寥的小巷,一位美丽而忧郁的姑娘,...[ 查看全文 ]
《沁园春·长沙》教学设计精选
人教版高中语文《沁园春·长沙》教学设计怎么写?下面由留学群为您整理的“《沁园春·长沙》教学设计精选”,欢迎大家阅读。《沁园春·长沙》教学设计1[教学目的]以《沁园春•长沙》词为依托,拓展比较,充分领略、感受毛泽东诗词境界壮阔,气魄宏大,乐观豪迈的风格和伟人的胸襟气度。体味诗歌用词的妙处,[教学重点]领略、感受毛泽东诗词的风格和伟人的胸襟气度。本课重点放在朗读背诵和诗词鉴赏上。[教学设想]先以毛...[ 查看全文 ]