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《孤独的收割人》教学设计
教案是每个老师上课必备的讲课材料，但一份好的教案，也能决定一堂课的质量。如何备好教案呢?以下文章“《孤独的收割人》教学设计”由留学群为您提供，希望对您有所帮助!《孤独的收割人》教学设计教学目的1、学习本诗衬托的表现手法，品味诗人质朴的语言风格。2、使学生认识到只有深入生活，贴近人民，才能从普通劳动者身上挖掘特有的美。教学重点、难点1、准确理解诗人为什么对收割女的歌声如醉如痴，留恋往返。2、对两首诗的比较阅读。3、学习运用衬托的手法来突出主体。教学方法1、比较阅读法。通过《孤独的收割人》与白居易的《观刈麦》的比较分析，认识这两首诗在思想内容与表现手法上的异同。2、问题研究法。对较难理解的诗句组织学生讨论研究。媒体设计投影仪。教学时数1课时。教学步骤一、导语设计上一课，我们领路了普希金所描绘的自由奔放的大海魅力，今天我们再将艺术的轻舟驶向19世纪的英国，去聆听苏格兰高原上一位年轻姑娘优美动人的歌唱。二、解题《孤独的收割人》写于1805年11月5日，是诗人游历苏格兰时所写。其诗有多种译本，如《麦女》(顾子欣译)、《孤独的禾者》(曹鸿昭译)、《孤独的收割人》(黄炘
译)等。另外，对其诗的主题和艺术特色也有多种不同的看法。三、研习课文1、整体把握，理清思路组织学生有感情地诵读全诗，把握...
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《我愿意是激流》教学设计
教案是每个老师上课必备的讲课材料，但一份好的教案，也能决定一堂课的质量。如何备好教案呢?以下文章“《我愿意是激流》教学设计”由留学群为您提供，希望对您有所帮助!《我愿意是激流》教学设计自读导言1、感悟诗中的一组组意象群，把握各自的特点及其间的关系。理解诗人对爱情真诚无私的奉献精神，感悟诗中美好的感情。2、欣赏诗歌结构整齐、反复咏唱的艺术美。自读程序一、听朗诵录音或教师有感情地范读。二、学生自行...[ 查看全文 ]
《林黛玉进贾府》教学设计
教案是每个老师上课必备的讲课材料，但一份好的教案，也能决定一堂课的质量。如何备好教案呢?以下文章“《林黛玉进贾府》教学设计”由留学群为您提供，希望对您有所帮助!《林黛玉进贾府》教学设计一、素质教育目标(一)、知识教育点1、 了解古典名著《红楼梦》的作者及其故事情节大意2、 体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征3、 通过文章环境，把握作品的主题(二)、能力训练点1、训练学生通过揣摩人物语言...[ 查看全文 ]
《兵车行》教学设计
教案是每个老师上课必备的讲课材料，但一份好的教案，也能决定一堂课的质量。如何备好教案呢?以下文章“《兵车行》教学设计”由留学群为您提供，希望对您有所帮助!《兵车行》教学设计【学习目标】1.在诵读中体会诗歌意蕴含蓄的特点。2.了解七言古诗的有关知识。3.学习诗人“缘事而发”的现实主义精神。【学习障碍】1.理解诗人的创作风格。2.理解本诗的.写作背景及内容。【学习策略】一、作者溯源法1.杜甫思想的...[ 查看全文 ]
《记念刘和珍君》教学设计精选
人教版高中语文《记念刘和珍君》教学设计怎么写?下面由留学群为您整理的“《记念刘和珍君》教学设计”，欢迎大家阅读。《记念刘和珍君》教学设计学情分析：学生已经学习了第二单元古代历史散文，初步掌握了“提要钩玄”知识，同时这又是高中接触到的第一篇鲁迅先生的作品，但学生在实践曾接触过鲁迅先生的作品，对鲁迅先生的写作风格有一定的了解，因此阅读起来并不十分困难。作为人教新课标版必修1写作系列的定位是记叙类文...[ 查看全文 ]
《鸿门宴》优秀教学设计
人教版高中语文《鸿门宴》教学设计怎么写?下面由留学群为您整理的“《鸿门宴》优秀教学设计”，欢迎大家阅读。《鸿门宴》教学设计一、 本课教学目的和重点难点的设计：《鸿门宴》虽然是一篇文言文，但这篇课文，我们准备尝试着把它当做一篇现代文来来进行阅读分析鉴赏。《考试大纲》对文学作品阅读的要求：1、理解(B)：① 理解文中重要词语的含义。② 理解并解释文中重要的句子。2、分析综合(C)：① 筛选并整合文...[ 查看全文 ]
《鸿门宴》教学设计精选
人教版高中语文《鸿门宴》教学设计怎么写?下面由留学群为您整理的“《鸿门宴》教学设计精选”，欢迎大家阅读。《鸿门宴》教案一、教学目的:1.了解文言实词活用(包括使动、意动)的一些规律，理解古汉语中名词作状崐 语和句子成分省略的一些知识。2.学习本文紧凑地安排情节、生动地刻画人物的写法。3.了解刘邦胜项羽败的原因。二、教学重点、难点:1.重点: “项庄舞剑”“樊哙入帐”两段。2.难点: 古汉语词类...[ 查看全文 ]
《荆轲刺秦王》优秀教学设计
人教版高中语文《荆轲刺秦王》教学设计怎么写?下面由留学群为您整理的“《荆轲刺秦王》优秀教学设计”，欢迎大家阅读。《荆轲刺秦王》教案1教学目标1、掌握文中实虚词、通假字、古今异义词、词类活用及特殊句式等文言知识，培养文言理解和翻译的能力。2、学习课文通过人物的语言、行动、表情、神态，在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格。3、学习荆轲同情弱小和反抗强暴的义侠精神;通过合作交流培养学生主动探究知识的能...[ 查看全文 ]
《荆轲刺秦王》教学设计精选
人教版高中语文《荆轲刺秦王》教学设计怎么写?下面由留学群为您整理的“《荆轲刺秦王》教学设计精选”，欢迎大家阅读。《荆轲刺秦王》教学设计教材概述《荆轲刺秦王》的故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一中国之前的6年。当时，秦已于公元前230年灭韩，又于公元前228年破赵(秦灭赵是在公元前222年)，秦统一六国的大势已定。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。当初，燕王喜为了结好秦国，曾将太子...[ 查看全文 ]
《烛之武退秦师》教学设计精选
人教版高中语文《烛之武退秦师》教学设计怎么写?下面由留学群小编为您整理的“《烛之武退秦师》教学设计精选”，欢迎大家阅读。《烛之武退秦师》教学设计1知识与能力1、了解《左传》及有关文学常识。2、烛之武形象分析。3、烛之武如何退秦师。4、归纳整理文言文常见字词、句式。过程与方法1、问题式。以问题层层推进，梳理故事情节。2、探究式。烛之武退秦师原因及现实影响力。3、对比式。烛之武、邹忌、魏征、触龙等...[ 查看全文 ]
《再别康桥》教学设计精选
人教版高中语文《再别康桥》教学设计怎么写?下面由留学群小编为您整理的“《再别康桥》教学设计精选”，欢迎大家阅读。《再别康桥》教学设计1【教学目标】1、通过朗读、分析，品味诗中创造意境鲜明、富有流动的画面──诗意美。2、重点掌握诗人对自由、率真天性的追求──人性美。【教学过程】一、导入欣赏音乐《情人的眼泪》，让学生交流在音乐的旋律中听到的内容。音乐，它是旋律，但它也是诗，它用诗一般的旋律向我们倾...[ 查看全文 ]
