人教版五年级下册语文第10课《杨氏之子》教案
写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，这是古代汉语，也叫文言文，今天让我们走进这篇文言文，感受一下古文的魅力吧!以下是留学群小编为您整理的人教版五年级下册语文第10课《杨氏之子》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。篇一：杨氏之子教学目标：1、会写6个生字，会认3个生字。2、有感情地朗读课文，背诵课文。3、能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。教学重点：指导学生把课文读流利，读懂句子。教学难点：体会人物语言的风趣和机智。课时安排：1课时课前准备：学生自行进行文意的理解。会背一些文言文句子教学过程：一、出示课题，感受文言1.导入揭题，解题。师：同学们，刚才我们积累的句子都叫文言，用文言写出来的文章就叫文言文。今天，老师将和大家一起来学习我们小学阶段的第一篇文言文──杨氏之子(板书)。齐读课题师：什么意思?(生：姓杨人家的儿子。)2.这个“子”在文章中可以当“儿子”，也可以当“女儿”，老师姓周人家的女儿，你们可以称呼我为周氏之子，也可以称我为周氏之女，那你们能不能介绍你们自己啊?说说看3.介绍《世说新语》今天我们认识的杨氏之子的故事被刘义庆记录在《世说新语》里。师：了解这本书吗?(自由读... [ 查看全文 ]人教版五年级下册语文第10课《杨氏之子》教案的相关文章
