一年级语文《大还是小》教案
《大还是小》是一篇富有儿童情趣的文章，内容浅显易懂，同时富有教育意义。以下是留学群为大家整理的一年级语文《大还是小》教案,希望能帮助到大家!一年级语文《大还是小》教案(1)教学目标：1.会认11个生字，认识“彳、亠、忄”3个偏旁，会写3个生字。2.能正确、流利有感情地朗读课文。3.理解课文内容，能正确认识自己，懂得从小就要树立自立的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。教学重点：会认、会写生字。第一课时一、创设情境，揭题引疑1.点3~5名学生作自我介绍。2.板书课题《大还是小》，启发学生看题质疑。二、初读课文，整体感知1.范读课文。2.学生自由读课文，提出要求：看拼音读准字音，找出生字作上记号;读通句子，要把语句读正确，注意停顿。3.检查学习效果。三、尝试自主识字，识字读文1.同桌互相认读生字。2.指名读，开火车读。3.认识新部首“彳、亠、忄”。4.小组合作学习。5.积极发言。6.自由读文，读准字音。四、指导写字1.课件展示生字：自、己、衣。2.分析字形，范写，巡视指导。五、课堂小结，布置作业1.谈谈本节课学到了哪些知识。2.布置作业：正确、流利地朗读课文。第二课时一、复习导入，巩固识字1.出示生字卡片。2.展示图片及课文内容。二、合作探究，细读体悟1.提出问题：文中的小朋友，什... [ 查看全文 ]一年级语文《大还是小》教案的相关文章
人教版六年级下册语文第20课《真理诞生于一百个问号之后》教案
写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。以下是留学群小编为您整理的人教版六年级下册语文第20课《真理诞生于一百个问号之后》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。篇一：真理诞生于一百个问号之后一、板书课题二、出声自读课文，自己动手，查字典或者联系...[ 查看全文 ]
