八年级语文上册第25课《杜甫诗三首》教案
引导学生理解诗的思想内容及其中所蕴涵的诗情，能准确流畅地背诵，以下是留学群小编为您整理的八年级语文上册第25课《杜甫诗三首》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。篇一：望岳一、导入新课大家都知道五岳之首的泰山吧?你能否用词、短语或语句来描绘你印象中的泰山呢?(简单点评后转入杜甫的《望岳》)二、教学新课(一)作者及背景简介(二)朗读诗歌1、老师范读《望岳》。学生听读，要求听准字音，把握五言古诗的诵读节奏。2、全体学生齐读。3、学生推荐朗读，其他学生点评。(三)了解诗的内容1、学生参照注释，借助工具书，疏通诗句，理解诗意。2、全班交流问题及解答。3、学生说说诗句的含义。(四)再次朗诵，要求学生一边听一边想象诗歌描绘的画面和意境，想象诗人当时望岳的情景。出示问题，小组研讨：1、杜甫眼中的泰山有何特点?从哪些地方看出来?2、诗题叫《望岳》，可见作者并未登上泰山。全诗没有一个“望”字，却句句写向岳而望，并且角度有别，有远有近，有虚有实。试以两句一组看看“望”的角度有怎样的不同?——研讨后，师生共同赏析：“岱宗”两句：“远望”(补充背景常识：此句说的是泰山山脉，它在山东中部，从东平湖东岸一直延伸到淄博市南，长约200公里。)问(1)：“夫”是个虚词，首句意思只在“如何”(怎么样)上... [ 查看全文 ]八年级语文上册第25课《杜甫诗三首》教案的相关文章
