九年级语文上册第9课《故乡》教案
这篇小说写了两个故乡：一是记忆中的故乡，一是现实目睹的故乡。以下是留学群小编为您整理的九年级语文上册第9课《故乡》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。篇一：故乡教学目标：1. 分析人物形象，探讨小说主题。2. 把握文章对比手法的运用及其作用。3. 把握小说中议论的作用教材分析：1. 重点：(1)通过人物的分析探讨主题，(2)把握对比手法的作用2. 难点：把握小说中议论的作用教学设想：这篇小说在环境描写、人物刻画和对比手法的运用方面都比较典型，所以在教学中，对环境描写和人物的分析要侧重于前后的对比，我采用以表格的形式来板书，把内容直观地呈现在学生面前，引导学生思考作者运用对比手法的作用。第一课时我结合环境来分析人物，把故乡分为记忆中的故乡和现实的故乡，两相对比;第二课时主要引导学生把握“我”回故乡、在故乡、离故乡的心情感受，正确恰当地理解文章里议论性的语句，帮助学生更好地把握小说的主旨。课时安排：2课时教学课型：合作探究—---结合具体的环境描写，分析人物。教学重点：整体感知小说的情节和线索，在具体的环境中分析人物， 把握对比手法的作用。教学流程：一. 导入新课以关于“故乡”的诗词名句或者歌曲导入：故乡，让离家的游子多了一个永远也做不完的梦;故乡，在游子的记忆里沉淀出了... [ 查看全文 ]九年级语文上册第9课《故乡》教案的相关文章
