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九年级语文上册第21课《陈涉世家》教案

课文记叙的是这次起义的原因、经过和起义军初期迅速发展的形势,着眼于表现陈涉在反对秦王朝暴力统治斗争的关键时刻所发挥的作用。以下是留学群小编为您整理的九年级语文上册第21课《陈涉世家》教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。篇一:陈涉世家一、齐读课文。二、重点字词小组互测。三、翻译句子:1.回忆翻译的规律:直译、补充、调序、语气2.注意点:字字落实、凸显语法现象、鲜明句式特点3.各小组分工合作组内讨论,尝试翻译句子。4.各小组提出在讨论过程没有解决的问题,全班范围内质疑、释疑互动。5.各小组推举发言人串译句子。译文:陈胜是阳城人,表字叫涉。吴广是阳夏人,表字叫叔。陈涉年轻时,曾经跟别人一道被雇佣耕地。(有一次)他停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而叹恨了好久,说:“如果谁富贵了,不要互相忘记了。”被雇佣的人笑着回答:“你是被雇佣耕地的人,哪儿来的富贵呢?”陈胜长叹说:“唉,燕雀怎么知道天鹅的志向呢!”秦二世元年七月,(朝廷)征发贫苦人民去驻守渔阳,九百人停驻在大泽乡。陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍,并担任驻守队伍的队长。适逢天下大雨,道路不通,估计已经耽误守边期限。误期,按照法律都要被杀头。陈胜、吴广于是商量说:“现在逃跑是死,发动起义也是死,同样是死,为国事而死,好吗?... [ 查看全文 ]

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九年级语文上册第20课《香菱学诗》教案

一场悲金悼玉的《红楼梦》,引得四百余位痴男怨女纷纷登场,又都黯然离去。以下是留学群小编为您整理的九年级语文上册第20课《香菱学诗》教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。篇一:香菱学诗教学目标1.细品黛玉指点香菱学诗门径、香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经过,从中得到阅读和写作的启发;2.体会文章有关香菱学诗的神态和细节描写的传神之处;3.分析香菱这一人物形象,把握人物的悲剧气韵;4.走...[ 查看全文 ]

九年级语文上册第19课《范进中举》教案

作品通过这两个人物对待范进的态度从侧面揭示出,范进这类知识分子之所以如痴如狂地追求功名的最终目的,以下是留学群小编为您整理的九年级语文上册第19课《范进中举》教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。篇一:范进中举(一)讨论人物形象在文章情节中的步步转变:1.范进中举前后,胡屠户对他的态度发生了哪些变化?课文从哪几个方面写出这些变化?表现胡屠户是一个什么样的人?讨论并归纳:(l)语言描写...[ 查看全文 ]

九年级语文上册第18课《杨修之死》教案

本文叙述的是魏蜀汉中争夺战最后阶段,曹操军队撤退前的情况,本文从不同侧面展开了曹操和杨修的矛盾冲突,以下是留学群小编为您整理的九年级语文上册第18课《杨修之死》教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。篇一:杨修之死教学设计思路本文的语言属浅近文言文,不太难懂,阅读中难懂的词句可让学生靠工具书或联系上下文自己解决,必要时教师辅导。通过梳理课文的思路,分析人物的性格特点,展开辩论,学习多角...[ 查看全文 ]

九年级语文上册第17课《智取生辰纲》教案

本文节选自中国古典名著《水浒传》第十六回“杨志押送金银担 吴用智取生辰纲”。以下是留学群小编为您整理的九年级语文上册第17课《智取生辰纲》教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。篇一:智取生辰纲◎导读“路见不平一声吼,该出手时就出手。”《水浒传》的主题曲曾唱遍大江南北。水浒英雄杀富济贫,为民除害,侠义为怀的事迹也在人民群众中广为流传。《水浒传》有如此魅力,无疑是在人物塑造方面取得了...[ 查看全文 ]

九年级语文上册第16课《中国人失掉自信力了吗》教案

体会文中体现出来的爱憎分明的思想感情,并通过这种感情培养学生的自信力和爱国主义精神,以下是留学群小编为您整理的九年级语文上册第16课《中国人失掉自信力了吗》教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。篇一:中国人失掉自信力了吗教学目标:1理解作品的思想内容,深入体会作者的爱国主义思想感情。2.学习写驳论文的方法。教学重点:1. 体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。2. 理解重要语句的深层含义。3...[ 查看全文 ]

九年级语文上册第15课《短文两篇》教案

这篇随笔写法不同一般,它论述的范围相当广泛,语言十分简练,几乎一句话就是一个观点。以下是留学群小编为您整理的九年级语文上册第15课《短文两篇》教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。篇一:谈读书教学目标:知识与能力:掌握本课词汇、学习论证方法、分析写作特色过程与方法:学生自主合作探究情感态度与价值观:激发学生读书热情,培养正确读书观教学重点:对比喻论证、对比论证等方法的运用教学难点:体...[ 查看全文 ]

九年级语文上册第14课《应有格物致精神》教案

引导学生感受科学精神的重要性,树立格物致知精神和真正乐于动手的优秀品质。以下是留学群小编为您整理的九年级语文上册第14课《应有格物致精神》教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。篇一:应有格物致精神【教学目标】1、 掌握、积累“格物致知、彷徨、袖手旁观”等词语。2、 理解行文思路,把握作者的思维流程。3、 学习本文“讲道理、摆事实”的论证方法。4、 培养学生“格物致知”的精神,做一个注...[ 查看全文 ]

九年级语文上册第13课《事物的正确答案不止一个》教案

明白事物的正确答案不止一个,建立“我具有创造性思维”的自信,以下是留学群小编为您整理的九年级语文上册第13课《事物的正确答案不止一个》教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。篇一:事物的正确答案不止一个一、教材依据人民教育出版社,九年级语文上册。二、设计思路《事物的正确答案不止一个》一文,阐述“创造性思维”的问题,从直观的图形入手,娓娓道来,亲切平易。既是对读者思维的启迪,又不强加于人...[ 查看全文 ]

九年级语文上册第12课《心声》教案

把握小说塑造的人物形象,理解“心声”的深刻意义,学习主人公对美好生活的执著追求。 以下是留学群小编为您整理的九年级语文上册第12课《心声》教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。篇一:心声一、教学目标(一)整体感知,把握小说情节,理清作者思路。(二)品味语言,了解心理描写对刻画人物形象的作用。(三)揣摩“心声”的深刻含义,联系生活实际,探讨小说的现实意义。二、课时安排:二课时三、教...[ 查看全文 ]

九年级语文上册第11课《我的叔叔于勒》教案

学习小说通过人物语言、行动、表情揭示人物心理、刻画人物性格的方法。以下是留学群小编为您整理的九年级语文上册第11课《我的叔叔于勒》教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。篇一:我的叔叔于勒教学目标:知识与技能:1、理解全文内容,理解主题思想。2.学习本文构思的巧妙及情节的曲折。过程与方法:1、学习通过人物语言、行动、神态、揭示人物心理活动,刻画人物性格的写作方法。2.初步培养对社会问题...[ 查看全文 ]
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