小学三至六年级我是非遗小传人探究活动教案的相关文章
小学一至二年级神奇的影子考察探究活动教案
影子可以说是生活中最为普通的自然现象，让孩子们探究影子的奥秘也许会使它变得不再那么“普通”。以下是留学群小编为您整理的“小学一至二年级神奇的影子考察探究活动教案”，供您参考，希望对您有所帮助，更多详细内容请点击留学群查看。教案名称:小学一至二年级神奇的影子考察探究活动教案活动目的：引导孩子积极探索影子的产生与变化，让他们明白光、物体和影像之间的关系，培养孩子的协作、互助能力，让他们多去了解...[ 查看全文 ]
小学三至六年级跟着节气去探究教案
二十四节气被誉为我国的“第五大发明”，作为祖国花朵的小学生应该更多的去探究这一古代民俗的奥秘。以下是留学群小编为您整理的“小学三至六年级跟着节气去探究教案”,供您参考，希望对您有所帮助，更多详细内容请点击留学群查看。活动名称：小学三至六年级跟着节气去探究教案活动主题：二十四节气作为我国民俗一直沿用两千多年，被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录，在我国乃至世界气象学范围有着举足轻重的地位...[ 查看全文 ]
三年级上册的课文《赵州桥》教学反思
《赵州桥》这篇课文是上好了，但是给自己的体会也不少，从中对自己的教学也积累了一些经验。以下是留学群小编整理的三年级上册的课文《赵州桥》教学反思，欢迎参考，更多详细内容请点击留学群查看。一、《赵州桥》这篇课文现在是三年级上册的课文，但是在老教材中也是一篇重点课文，所以，课堂上我特别对课文的分析，而放松了学生课文朗读的训练，结果在课堂上发现这样一个现象，我让学生用课文中的句子回答老师的提问时，...[ 查看全文 ]
三年级上册语文课文《找骆驼》案例分析
能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。以下是留学群小编整理的三年级上册语文课文《找骆驼》案例分析，欢迎参考，更多详细内容请点击留学群查看。【名言启迪】学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进。——(中国)清代学者 陈宪章
【理念陈述】孔子是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人，他在2500多年前就揭示出“学而不思则罔”的道理。我国著名数学家华罗庚也说：“独立思考能力是科学研究和...[ 查看全文 ]
三年级上册语文教案《秋天的雨》教学设计
让学生体会作者在谴词造句方面的特点，学会模仿课文里的重点句写话.以下是留学群小编整理的三年级上册语文教案《秋天的雨》教学设计，欢迎参考，更多详细内容请点击留学群查看。一、解说教材 《秋天的雨》是是一篇抒情意味很浓的散文。文章名为写秋雨，实际在写秋天。课文内容丰富多彩，写了秋天的缤纷色彩，秋天的丰收景象，还有秋天的各种动物，植物准备过冬的情景。课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串...[ 查看全文 ]
三年级语文美丽的小兴安岭听课反思
《美丽的小兴安岭》是一篇优美的写景散文，作者运用生动形象的语言描绘出我国东北小兴安岭的美丽景色和丰富物产，表达了作者对小兴安岭无限的热爱之情。以下是留学群小编整理的三年级语文美丽的小兴安岭听课反思，欢迎参考，更多详细内容请点击留学群查看。一、情境导入，诱发美。课前，龚老师先以一组反映小兴安岭的图片(包括春、夏、秋、冬四个季节)让学生们欣赏，当一幅幅色彩斑斓的画出现在学生们的眼前时，他们不禁...[ 查看全文 ]
小学三年级语文下册第14课《检阅》教学反思
在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。游行时，他们的队伍获得了大家的一致喝彩。以下是留学群小编整理的小学三年级语文下册第14课《检阅》教学反思，欢迎参考，更多详细内容请点击留学群查看。一、教材简说：《检阅》这篇课文讲述了波兰一所学校的儿童队员在国庆节来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。游行时，他们的队伍获得了大家的一致喝彩。文章的思路很清晰：先...[ 查看全文 ]
小学一二年级学习习惯调查探究活动教案
考察探究活动旨在相互帮助，自觉养成良好学习和行为习惯。以下是留学群小编为您整理小学一二年级学习习惯调查探究活动教案,供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击留学群查看。教案名称：小学一二年级学习习惯调查探究活动教案一、活动目标：开展学习习惯探究活动，促进学生相互帮助，自觉养成良好学习和行为习惯。二、活动内容(一)、猜迷语导入：请同学看大屏幕，你能用二个字的词来说一下这是什么吗?我不是...[ 查看全文 ]
三至六年级我也能发明实践活动教案
通过实践活动让学生体验创造发明的经历，下面是留学群为大家整理的：三至六年级我也能发明实践活动教案，仅供参考，欢迎阅读!更多相关内容请继续关注留学群liuxuequn.com三至六年级我也能发明实践活动教案 一、活动目标1、通过实践活动让学生体验创造发明的经历，使他们感受到创造并不神秘，尝试创造发明的无穷乐趣。2、同学参与创造发明的实践活动，学习发明创造的方法。3、初步养成从事探究活动的正确态...[ 查看全文 ]
一二年级《寻找生活中的标志》探究活动教案
探究性学习，即探究式科学教育，是新课程倡导的一种学习方式，运用探究性学习方法能让学生从探究中主动获取知识，应用知识，解决问题。下面是留学群小编为大家整理的：一二年级《寻找生活中的标志》探究活动教案，欢迎大家参阅，更多资讯尽在教案栏目!一二年级《寻找生活中的标志》探究活动教案一、活动目标(一)认知目标： 1、能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。
2、初步认识最基本的交...[ 查看全文 ]
