人教版小学语文教学设计《曹冲称象》
一个好的故事能够让学生们学到很多的生活哲理和遇到困难的解决方法。下面是由留学群小编精心为大家整理的“人教版小学语文教学设计《曹冲称象》”，更多优秀的文章尽在留学群，欢迎大家阅读，内容仅供参考，希望对您有所帮助!人教版小学语文教学设计《曹冲称象》教学目的：1、认识11个生字，会写8个生字认读生字组成的词语2、正确、流利地朗读课文，能用自己的话说说曹冲称象的办法3、练习用自己的话讲述这个故事4、通过读读比比，初步领会在句子中恰当地加上一些词语，可以把话说得更加具体、明确、有力。教学重点、难点：1、教学重点：识字、写字，正确、流利地朗读课文2、教学难点：通过读、思、述、议、演示、观察等学习活动，感悟曹冲称象办法的巧妙。教学过程：第一课时一、谈话引入课题，质疑课题，激发阅读兴趣1、引入课题同学们，你们见过别人称东西吗?都用什么称呀?(出示秤称实物画面)那，大家见过有人称大象吗?(出示大象画面)是呀，大象又高又大，怎样称出它的重量呢?今天我们学习一个古代故事《曹冲称象》(板书课题)，看看人们是怎样称大象的。2、围绕课题质疑看到这个课题，大家想知道什么呢?(学生可能会提出“曹冲为什么要称象”“曹冲想用什么方法称象”“大象到底有多重”等问题对于学生的质疑，教师在肯定之后，要告诉学生“曹冲中... [ 查看全文 ]人教版小学语文教学设计《曹冲称象》的相关文章
