四年级下册数学《小数的性质》教案
教学工作是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合本地区的特点,因材施教。以下是留学群小编为大家精心整理的“四年级下册数学《小数的性质》教案”,欢迎大家阅读,供您参考。更多详请关注留学群!四年级下册数学《小数的性质》教案(一)教学内容:小数的性质教学目的:使学生初步理解小数的性质,会应用小数的性质把末尾有0的小数化简,把一个数改写成含有指定位数的小数。加深对小数意义的理解,培养学生运用知识进行判断的能力。教学重点:使学生初步理解小数的性质。教学难点:培养学生运用知识进行判断的能力。教具准备:①画有教科书第55页上商品标价图的挂图或投影片。②画有教科书第55页例1中米尺(没有其它图字)的投影片或小黑板。③画有教科书第55页例2中图(没有图字也没有铺色网)的投影片或小黑板。④让学生每人准备一些纸,纸上画有两个大小相同的正方形。教学过程:一、复习铺垫(1)在()里填上适当的数。1分米=()厘米=()毫米1元=()角=()分3米=()分米=()厘米5元=()角=()分(2)比较下面每组中两个数量的大小0、5米○0、6米0、4米○0、2米0、21元○0、09元0、5元○0、38元二、学习新知教师出示画有商品标价图的挂图(或投... [ 查看全文 ]四年级下册数学《小数的性质》教案的相关文章
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