教师资格证中学教育学重点：第四章
留学群为您带来“教师资格证中学教育学重点：第四章”供您参考，更多相关内容请继续关注本网站，小编将及时为您更新，祝大家新年新气象!教师资格证中学教育学重点：第四章第四章：教师1、教师劳动的特点：①复杂性(对教师的要求高，专业要求和品质要求;影响学生的因素复杂)②创造性(学生是发展的个体;学生心理活动是复杂的;处理偶发事件)③示范性(为人师表;学生的向师性和模仿性)④长期性(培养人才的周期长;劳动效果需要很长的时间才能得到检验。)⑤空间的广泛性的时间的连续性。(不可能把教育的时间和空间完全集中在学校内部。)⑥个体性和集体性。(教学活动的各个环节的独立完成及与其他教师的团结合作)2、教师的职业角色：教师是教育者、教师是文化的传播者、教师是研究者。3、教师的职业形象：教师的道德形象、文化形象、人格形象。教师的道德形象是被视为教师最基本的形象。乐于奉献、坚持公正是对教师职业的基本伦理要求。文化形象是教师形象的核心。4、教师的专业素质：①专业道德：⑴忠于事业，甘于奉献⑵热爱学生，教书育人⑶团结合作，互勉共进⑷严于律己，积极进取②专业知识：本体性知识、条件性知识、实践性知识和一般文化知识。③专业技能：包括教师的教学技巧和教育教学能力。④专业情意：专业理想、专业情操、专业性向、专业自我。5、教师... [ 查看全文 ]教师资格证中学教育学重点：第四章的相关文章
