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2018教师资格证《中学心理学》备考重点：第四章

留学群为您带来“2018教师资格证《中学心理学》备考重点：第四章”供您参考，更多相关内容请继续关注本网站，小编将及时为您更新，祝大家新年新气象!2018教师资格证《中学心理学》备考重点：第四章第四章学习动机第一节学习动机概述(P54-58)一、动机及其功能1、动机：引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力。2、功能：激活、指向、强化二、学习动机及其基本结构1、学习动机：激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并使行为朝向学习目标的一种内在过程或内部心理状态2、组成：学习需要、学习期待(P55-56)(1)学习需要与内驱力：认知内驱力、自我提高的内驱力、附属内驱力(2)学习期待与诱因：3、种类：①高尚的动机与低级的动机;(按学习动机内容的社会意义分)②近景的直接性动机与远景的间接性动机;(按学习动机的作用与学习活动的关系分)③内部学习动机与外部学习动机。(按学习动机的动力来源分)三、与学习效果的关系：学习动机是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素，但却不是决定学习活动的惟一条件。第二节学习动机的理论一、强化理论1、提出者：行为主义学习理论家2、观点：人的某种学习行为倾向完全取决于先前的这种学习行为与刺激因强化而建立起来的稳固联系，不断强化则可以使这... [ 查看全文 ]

2018-02-18

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2018教师资格证《中学心理学》备考重点：第三章

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2018-02-18

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2018教师资格证《中学心理学》备考重点：第二章

留学群小编精心为您整理并发布“2018教师资格证《中学心理学》备考重点：第二章”更多资讯敬请关注留学群栏目哦!2018教师资格证《中学心理学》备考重点：第二章　第二章学生的心理发展与教育　第一节中学生的心理发展概述一、心理发展1、定义：是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命中所发生的一系列心理变化。2、特征：①连续性与阶段性;②定向性与顺序性;③不平衡性;④差异性二、青少年心理发展的...[ 查看全文 ]

2018-01-18

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2018教师资格证《中学心理学》备考重点：第一章

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2018-01-18

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2018-01-03

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2018-01-03

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2018-01-03

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2018-01-02

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2018-01-02

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2017-12-22

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2017-12-22

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