2018教师资格证《中学心理学》备考重点:第六章
留学群精心为您整理了“2018教师资格证《中学心理学》备考重点:第六章”供您参考,更多相关资讯,网站将持续为您更新,敬请关注!祝大家新年新气象!2018教师资格证《中学心理学》备考重点:第六章第六章知识的学习第一节 知识学习概述(P84-88)一、知识:1、定义:个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织2、类型:①感性知识与理性知识(反映活动的深度)②陈述性知识与程序性知识(反映活动的形式)2、知识学习类型:①符号学习、概念学习、命题学习;②下位学习、上位学习、并列结合学习;3、知识学习的过程:知识获得 → 知识保持 → 知识提取4、知识学习的作用:是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提(三点P88)①知识的学习和掌握是学校教学的主要任务之一;②知识的学习和掌握是学生各种技能形成和能力发展的重要基础;③知识学习是创造性产生的必要前提。第二节 知识的获得1、知识学习的第一个阶段,条件是:①必须获得充分的感性经验;②必须对所获得的感性经验进行充分的思维加工。通过直观和概括两个环节来实现。2、知识直观(1)类型:①实物直观;②模象直观;③言语直观(2)如何提高知识直观的效果:(P91-93)①灵活选用实物直观和模象直观②加强词与形象配合③运用感知规律(强度律、差异律、活动律、组合... [ 查看全文 ]2018教师资格证《中学心理学》备考重点:第六章的相关文章