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《不等关系与不等式》教学总结反思
《不等关系与不等式》的课上完了，作为老师的你，有哪些教学总结和反思呢?下面快随留学群小编来看看范文“《不等关系与不等式》教学总结反思”。感谢您的阅读。《不等关系与不等式》教学总结反思今天我上了公开课《不等关系与不等式》第一节。由于课间操的延迟，导致本节课准备的三个内容，只完成了其中的两个。本节课内容虽说简单，就是不等关系的表示，两个数大小的比较，以及不等式的性质。其中后两个是重点，同时也是难点。但我教的对象，是高二年级基础最差的学生，所以对他们来时。刚脱离《数列》学习的苦海，又再次进入《不等式》的火海之中，对于他们来说一样是煎熬。不等关系的表示掌握还算凑合，课本上的内容感觉也是一知半解，由于时间(课间操耽误了十分钟)紧的缘故，原本计划中的第六题我删除了，两位数的表示怕学生一时半会还难以理解。原本的两个实数比较大小，只是简单说了下依据，具体两个代数式比较大小例题也没来得及讲，学生的练习更谈不上。另一个重点不等式的性质，学生的理解也是一知半解，懵懵懂懂。遇到具体的应用，学生把刚才的性质又抛到九霄云外，凭空想象人云亦云，似乎根本与性质又联系不起来。不等式刚才强调了同向不等式可以相加不能相减，但如a>b,c b-d，遇到负号不知道转化为减去一个数等于加上这个数的相反数，几乎全班学生都在纠...
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《不等关系与不等式》教学总结反思的相关文章
英语教学总结
教学是教师与学生相辅相成的教学活动。下面是留学群的小编整理的“英语教学总结”仅供参考，希望能帮到大家!英语教学总结今天下午我听了其他老师的授课，总体感觉是：教学设计层次清楚，环环相扣，从导入的新异性(美丽的校园和可爱的学生)引出自由交谈话题到各项任务的完成，从对课文的整体把握到逐段的分析理解，从课内知识到联系生活实际的对话表演，从对语言结构的分析到语言的升华等，环节过渡自然，不留痕迹，注重了知...[ 查看全文 ]
综合组体育与健康公开课教学总结
公开课是老师之间进行教学交流的一个很普遍的方式。下面快随留学群小编来看看范文“综合组体育与健康公开课教学总结”。感谢您的阅读。综合组体育与健康公开课教学总结杨xx老师本堂课注重培养了学生的移动正面双手垫球的技术动作和素质练习，教学目标提出得很明确，切合学生的实际，突出了学生的主体地位，教案也是比较规范，课堂常规使得课堂做好了一切准备，营造了一个良好学习的氛围;课堂设计也是比较科学合理的，各教学...[ 查看全文 ]
《国家财政》课堂教学总结
《国家财政》这个课上完了，老师有哪些教学总结和教学反思呢?下面快随留学群小编来看看范文“《国家财政》课堂教学总结”。感谢您的阅读。《国家财政》课堂教学总结一、关于教学设计首先我设计“XX市长”这一情景的目的一个是缓解学生的情绪;第二个是调动学生的参与度。接下来的探究活动是让学生深切地体会到XX普通市民家庭买房的不易等一些情绪体验，带着这些感受让他们去寻找生活中的有相似体验的事件，通过自我的感受...[ 查看全文 ]
小学科学课堂教学总结及反思
时光荏苒，转眼间，一学期的教育教学工作已经结束了。下面快随留学群小编来看看范文“小学科学课堂教学总结及反思”。感谢您的阅读。小学科学课堂教学总结及反思在教学过程中，我对于以前的课堂教学过程中的出现的问题进行总结，并且我也进行了相关问题的深入的思考，和有经验的老师进行了探讨，并在教学过程中进行了予以实践。1。教学过程中首先有一定的宽容性在课堂教学中，对于学生的一些合理的动作和说话要有一些宽容性。...[ 查看全文 ]
学期期末教学总结
时间过得好快，转眼间到了学期末。手头上的工作基本上接近尾声了，该开始写教学总结了。下面快随留学群小编来看看范文“学期期末教学总结”。感谢您的阅读。学期期末教学总结学生回家过寒假了，我也多少有些闲余时间了，也到了该总结总结过去的一个学期的工作了。再过的一个学期忙忙碌碌，很是辛苦，都做了些什么哪?现在想来有这么几点：一是，按照学校的要求教学进度完成基本的教学任务。二是，在日常的教学中把自己对教学的...[ 查看全文 ]
一年级书法教学总结
一年级的学生年级较小，很难静下心来学书法，那么老师们应该怎么做呢?下面快随留学群小编来看看范文“一年级书法教学总结”。感谢您的阅读。一年级书法教学总结一年级的书法课一直都是我最头疼的课，因为孩子太小，本来就坐不住，再让他们能静下心来连着坐两节课很有难度更不用说是让他们拿毛笔写字了。每次给他们纠正执笔姿势都是最难的事情了，我每次都是挨个给同学纠正，可是刚给他们纠正完接着就变了，真的是太伤脑筋了。...[ 查看全文 ]
“年、月、日”教学反思
教会孩子们区分“年、月、日”对日常生活是很有帮助的。下面是由留学群小编带来的““年、月、日”教学反思”，欢迎阅读。“年、月、日”教学反思本课时教学时首先通过中华人民共和国成立、北京申奥成功、植树节、儿童节等有意义的日子，让学生初步认识年、月、日，并感受数学知识和实际生活的紧密联系，激发学生学习的积极性，调动学生的情感投入。在新课教学时，让学生通过观察年历，找一找你手中的这张年历你发现了什么?让...[ 查看全文 ]
《求平均数》教学反思
结束了今天的数学课，老师们又有哪些教学反思呢?下面是由留学群小编带来的“《求平均数》教学反思”，欢迎阅读。《求平均数》教学反思课一开始，我用学生熟悉的跳绳活动来创设教学情境，使学生都参与体验、搜集、整理数据的过程，并由此情境提出学生最关心的谁是“冠军队”的问题，让学生充分发表意见，从中找出合理的评价方式，这样自然地引出课题，使学生感悟到数学来源于生活，大大激发了学生学习数学的兴趣。在探索新知时...[ 查看全文 ]
认识“东南、东北、西南、西北”一课的教学反思
教会孩子们如何认识方位，对日常生活也非常有帮助。下面快随留学群小编来看看范文“认识“东南、东北、西南、西北”一课的教学反思”。感谢您的阅读。认识“东南、东北、西南、西北”一课的教学反思本堂课是在学生已有知识基础上，由知识面广的学生揭示新的方向，很容易引领其余学生知道学校多功能厅所在的方向是东北，并进一步作总结，使学生清晰地知道东北方向所包括的范围。在教学时，我放手让学生通过同桌讨论的方式，总结...[ 查看全文 ]
《面积单位间的进率》教学反思
《面积单位间的进率》这堂课的教学关键是什么呢?下面快随留学群小编来看看范文“《面积单位间的进率》教学反思”。感谢您的阅读。《面积单位间的进率》教学反思面积单位间的进率是在学生初步认识了面积单位和学会长方形、正方形面积计算的基础上进行教学的，教学这一内容的关键是让学生切实理解相邻两个面积单位间的进率为什么是100，并要求学生初步学会用进率解决简单的实际问题。在探究平方分米与平方厘米的关系时，我先...[ 查看全文 ]
