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毛主席在花山读后感300字
毛主席不把自我摆在特殊的位置上，这使我懂得了：真正伟大的人绝不会强迫别人尊重自我的。以下是留学群小编为大家整理的毛主席在花山读后感300字，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注留学群。有一天我看了一篇课文叫《毛主席在花山》，我很爱感动，不知为什么我这几天又想看这篇课文了，我又拿起了语文书仔细看起了这篇课文。课文里有一段令我终身难忘：毛主席说：“同志，你想过没有，如果没有老百姓的支持，我们能有这天这个胜利的局面吗?我们吃的、穿的，哪一样能离开群众的支持?全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。反过来讲，我们所进行的斗争，不也正是为了全国的老百姓吗?”警卫员只好接过茶叶筒，端端正正地向毛主席敬了个礼。毛主席笔着说：“快去吧，炊事员还等着你呢。?”毛主席说的这些话让我深受感动，我想我们老百姓更就应感谢他们才对，因为如果没有他们，我们就没有这天的幸福生活。毛主席不把自我摆在特殊的位置上，这使我懂得了：真正伟大的人绝不会强迫别人尊重自我的。...
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毛主席在花山读后感300字的相关文章
《毛主席在花山》读后感600字
透过这三件事表现了毛主席关心群众生活，时刻为群众着想的革命情怀，以下是留学群小编为大家整理的《毛主席在花山》读后感，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注留学群。《毛主席在花山》一文叙述的是毛主席在花山的三件事：关心群众碾米;让警卫员沏茶给老百姓喝;帮忙群众碾米，亲自端茶给群众喝。第一件事是关心群众碾米，因为警卫员和村长说：“碾米声太大，怕影响主席工作，所以让乡亲们到别处碾米，让主席明白这件事，...[ 查看全文 ]
五年级语文上册第二十八课《毛主席在花山》教案
写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。以下是留学群小编为您整理的五年级语文上册第二十八课《毛主席在花山》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。篇一：毛主席在花山教学目标：1、掌握本课生字，联系上下文理解词语。2、有感情地朗读课文，体会毛主席处处为群众着想的思想作风。3、感受本文详略得当、通过具体事件表现人物品质和按一定顺序...[ 查看全文 ]
《在山的那边》教学设计
教案是每个老师上课必备的讲课材料，但一份好的教案，也能决定一堂课的质量。如何备好教案呢?以下文章“《在山的那边》教学设计”由留学群为您提供，希望对您有所帮助!《在山的那边》教案范文(一)教学目标：1、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。2、整体感知诗歌内容。3、品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理。4、树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。教学重点...[ 查看全文 ]
《三字经》第1段教学设计
《三字经》第一段教学设计
教学目标：
1、自由拼读并有感情地朗读三字经中“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”，体会《三字经》语言的节奏感和韵律感。
2、通过学习，明白更深刻的道理。
教学准备：《三字经》故事，音乐磁带，《三字经》朗读磁带。
教学过程
一、多种方式，复习旧知。
二、诵读感悟
1 朗读原文，读通读顺。
(1)师范读，要求学生认真听，注意...[ 查看全文 ]
