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中班音乐教案：可爱的脚印
音乐教育中无论是能力培养、思想认识提高，还是心灵陶冶都需要经过一个循序渐进的、连续不断的、潜移默化的教育过程。下面是由小编为大家整理的“中班音乐教案：可爱的脚印”，欢迎阅读。中班音乐教案：可爱的脚印一：教学目标：1、在反复感受的基础上，学习用节奏谱创编二拍子的节奏型。2、继续培养幼儿用身体乐器（小脚）踩节奏的能力，发展灵活性。3、体验去农村郊游的快乐。二：重点与准点：重点：在节奏谱上摆放、创编二拍子节奏型。难点：把创编的节奏放进歌表演中，并用脚踩出节奏。三：材料与环境创设：1、小鼓20只，大鼓1只。2、实物投影仪、录音机、录像机、磁带、录像带。3、红、紫、兰、绿、黑节奏步法.有小节线纸条若干。4、底色画面一张，节奏谱两张。四、设计思路：我班是音乐特色班，发展到中班后期，孩子们的音乐素养有了一定的提高，对看似枯燥的音符有了兴趣，原意主动地去摆弄。这个教材是我在多年的教学经验的基础上改编的，很受孩子的喜爱。特别是结合活动，让孩子在农村田野里跺脚印更让他们的兴奋点达到了高潮。在此基础上，我考虑到了尝试运用我园的“幼儿创造力培养课堂电化教学模式”来设计这个活动流程，力图把编音符节奏的活动设计得活泼些，让孩子们在轻松愉快的学习活动中，不仅发展厂能力，更能获得审美（节奏美等）与创造的快乐。五、教...
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中班音乐教案：快乐的小乐队
利用音乐的娱乐性特点引导幼儿在玩中学，在乐中学，把音乐教育寓于愉快的音乐感受和音乐表现之中，学得愉快，学有所得。下面是由小编为大家整理的“中班音乐教案：快乐的小乐队”，欢迎阅读。中班音乐教案：快乐的小乐队一、教学目标感受乐曲、熟悉乐曲、区分音的高低和强弱。二、重点与难点生活中的声音有很多，要感受音的高低，区分出音的强弱，这首先应该引导幼儿在生活中寻找，本教材的重点就是引导幼儿在感受乐曲、熟悉乐曲的...[ 查看全文 ]
中班音乐教案：小白船
音乐艺术有娱乐性特点，这是吸引幼儿积极参与音乐活动的重要特点之一。下面是由小编为大家整理的“中班音乐教案：小白船”，欢迎阅读。中班音乐教案：小白船一、内容与要求：1、感受三拍子乐曲柔美、悠扬的旋律。2、尝试用动作大胆表现乐曲中的情景。二、教学准备：1、“小白船”课件。三、教学内容：1、欣赏感受，理解歌曲：1）感受乐曲旋律T：“前天我们小朋友和老师一起去乘坐了轮渡船，小朋友觉得开心吗？那么你乘渡轮时...[ 查看全文 ]
中班音乐教案:豆瓶进行曲
在学前教育阶段，教师可以通过音乐教育发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐的发展。下面是由小编为大家整理的“中班音乐教案：豆瓶进行曲”，欢迎阅读。中班音乐教案：豆瓶进行曲【教学目标】1、了解几种常见豆类蔬菜的名称和特征。2、制作豆瓶，会根据节奏普的提示用豆瓶为乐曲配乐。【教学准备】1、黄豆、红豆、黑豆、绿豆若干。2、每人两个空瓶子、郊游音乐磁带、课件。【教学过程】1、师问：小朋友...[ 查看全文 ]
中班音乐教案：快乐与悲伤
对幼儿来说，音乐活动是自我表现的方式和途径。下面是由小编为大家整理的“中班音乐教案：快乐与悲伤”，欢迎阅读。中班音乐教案：快乐与悲伤【教学目标】1.学习区别两首歌曲的不同性质（欢快的、悲伤的）。2.通过表情、语言、动作及粘贴颜色等方式表达出自己的感受。【教学准备】1.准备乐曲《瓦妮莎的微笑》、《二泉映月》、《花仙子》的磁带。2.哭和笑的花宝宝各一个。3.高兴地、悲伤地娃娃头若干。4.冷、暖色纸片若...[ 查看全文 ]
中班音乐活动：捉迷藏
中班阶段是幼儿音乐能力发展的重要阶段，我们可让幼儿感受不同结构的乐曲，丰富幼儿的体验。下面是由小编为大家整理的“中班音乐活动：捉迷藏”，欢迎阅读。中班音乐活动：捉迷藏设计意图：《拨弦》这首乐曲是由小提琴用拨弦的方式演奏的，曲中的乐句基本都是以重音结束，轻重音结合的乐句形成了活泼欢快的特殊旋律，别具特色。根据幼儿喜欢玩游戏的特点，我运用“捉迷藏”游戏的形式让幼儿充分调动多种感官.感受乐曲与众不同的乐...[ 查看全文 ]
中班音乐教案：鸭子上桥
歌曲《鸭子上桥》生动有趣，琅琅上口，富有一定的情境，深受中班幼儿喜爱。下面是由小编为大家整理的“中班音乐教案：鸭子上桥”，欢迎阅读。中班音乐教案：鸭子上桥设计意图：根据中班幼儿的年龄特点和我班幼儿的歌唱水平，我将活动分为两个教时来完成。本教时作为第一教时，我将感知间奏作为活动难点。为了突破难点，我设计了可以抽拉的环形图谱，一方面可以生动、有趣地表现鸭子上桥的情景，帮助幼儿理解、记亿歌词；另一方面可...[ 查看全文 ]
中班音乐教案：厨房音乐会
“节奏”是音乐的要素之一，节奏练习是幼儿音乐活动中不可或缺的一部分。下面是由小编为大家整理的“中班音乐教案：厨房音乐会”，欢迎阅读。中班音乐教案：厨房音乐会设计思路在幼儿的音乐活动中，表现节奏的方式有许多种，如拍手、跺脚，但经常使用这些形式难免显得单一和缺乏情趣。于是我运用角色扮演的形式，将幼儿热衷模仿厨师的游戏引入集体活动中，让每个幼儿学做小厨师，和视频里真实的厨师一起互动，在打鸡蛋、切番茄的轻...[ 查看全文 ]
中班节奏乐教案：小蜜蜂
幼儿在幼幼和师幼互动中感受小蜜蜂的可爱、勤劳，产生对小动物的热爱之情；并通过初步感受分奏和合奏，体验集体合作的快乐。下面是由小编为大家整理的“中班节奏乐教案：小蜜蜂”，欢迎阅读。中班节奏乐教案：小蜜蜂设计思路在主题《春天来了》的活动中，幼儿发现周围环境在悄然变化，草儿绿，花儿笑，鸟儿叫……幼儿见到蜜蜂在花丛中忙碌会特别兴奋，有的小朋友还把家中关于蜜蜂的书籍带到幼儿园与同伴分享，他们对蜜蜂采花蜜、酿...[ 查看全文 ]
中班音乐教案：对对歌
在学前教育阶段，我们可以通过音乐教育发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐的发展。下面是由小编为大家整理的“中班音乐教案：对对歌”，欢迎阅读。中班音乐教案：对对歌教学目标：1、通过看看说说用正确的数量词表达常见的水果，尝试仿编对对歌。2、体验和同伴合作表现的快乐。设计思路：在《在秋天里》的主题下，结合我班幼儿对儿歌《对对歌》有兴趣，但不会正确使用量词，且节奏感不够，表达单一的情况...[ 查看全文 ]
中班音乐教案：抱一抱
幼儿音乐教育是在教幼儿学习音乐过程中进行的教育工作，它是人一生中最早的音乐教育。下面是由小编为大家整理的“中班音乐教案：抱一抱”，欢迎阅读。中班音乐教案：抱一抱教学目标1.掌握音乐稳定的节奏性“××︱×—︱”，在音乐慢、快、中等的速度变化中学跳舞蹈。2.根据教师动作、语言提示，在第二小节“︱×—︱”处及时地做出抱和换的动作。3.体验交换舞伴带来的惊喜。教学准备1.地上贴好圆圈。2.红腕花、黄腕花各...[ 查看全文 ]
