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大班语言教案：青蛙小弟睡午觉
幼儿语言教育主要是以“口头教育”为重点（语言表达能力和语言组织能力），为以后的书面语言打基础，在教育的全过程中起着重要的作用。下面快随小编来看看“大班语言教案：青蛙小弟睡午觉”。大班语言教案：青蛙小弟睡午觉教学目标：1.通过图书画面的线索猜想故事情节的发展，理解故事所表达的动物之间的关系。2.结合画面展开合理想象，体验绘本阅读带来的紧张、快乐的情绪。3.积极参加表演活动，体验表演带来的快乐。重点：引导幼儿进入故事情景，乐于猜测、表达，并感受表演的快乐。教学准备：PPT《青蛙小弟睡午觉》教学过程：一、开始部分：谈话引出课题，激发阅读兴趣小朋友们，你最喜欢的小动物是谁？（幼儿自由讲述）那你们喜欢小青蛙吗？（教师出示手偶）有一只小青蛙，喜欢睡午觉，我们一起来看一本好看的绘本，题目叫《青蛙小弟睡午觉》二、基本部分：结合PPT阅读绘本，理解故事内容1、青蛙小弟在哪里睡午觉？2、发生什么事了？猜猜从下面冒出来一个什么东西？你从哪里看出来？3、你觉得螳螂看到了青蛙小弟会怎么想？谁会把它想的说一说、做一做？4、就在这时，从下面又冒出来一个什么东西，把螳螂吓跑了，天哪！从下面爬上来的竟是--（组织幼儿大胆进行猜测）5、逐页观看故事，进一步理解故事所表达的动物之间的关系。6、青蛙小弟被吃掉了吗？青蛙的心...
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大班语言教案：青蛙小弟睡午觉的相关文章
大班语言活动教案：小雨点
幼儿学会了语言，可以运用语言进行复杂的思维活动。下面是由小编为大家整理的“大班语言活动教案：小雨点”，欢迎阅读。大班语言活动教案：小雨点教学目标：1、理解诗歌内容，知道雨给大自然带来的好处，学习动词张（嘴巴）、摇（尾巴）、发（了芽）。（重点）2、能用较连贯、完整的语言朗诵诗歌，并加上适当的动作。（难点）3、感受小雨点给花朵、鱼儿、种子带来的快乐。教学准备：1、课前引导幼儿观察下雨时小雨点都落在哪里...[ 查看全文 ]
大班语言教案：种瓜
幼儿思维尚处于发展阶段，心智并不成熟，认知能力有限，缺乏语言能力是幼儿常见问题，所以幼儿教育中应针对幼儿认知条件和认知能力，进行有效语言教育。下面快随小编来看看“大班语言教案：种瓜”。大班语言教案：种瓜教学目标：1、理解故事，感知胖和瘦、有大又圆、又细又长等，感知学习反义词。2、借助提问和画面提示，比较故事画面中的异同，感知黄瓜和西瓜的生长过程以及特征。3、乐意将故事内容编进歌曲里，并大胆演唱歌曲...[ 查看全文 ]
大班语言教案：小刺猬烫发
在幼儿教育中，语言教学一直以来都占据着重要位置，影响着幼儿身心发展。下面是由小编为大家整理的“大班语言教案：小刺猬烫发”，欢迎阅读。大班语言教案：小刺猬烫发教学目标：1、欣赏故事，尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法。2、理解故事内容，知道自己就是最好的，不和别人攀比的道理。重点：理解故事内容，发现其中的道理。难点：尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法教学准备：1、《小刺猬烫发》的故事磁带...[ 查看全文 ]
大班语言教案：歇后语找朋友
歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。下面是由小编为大家整理的“大班语言教案：歇后语找朋友”，欢迎阅读。大班语言教案：歇后语找朋友一、教学目标1.了解歇后语。2.丰富幼儿的想像，提高幼儿的口语表达能力。二、教学准备几组歇后语的图片。三、教学过程1.出示歇后语图片（猫哭老鼠），请幼儿观察并描述图片内容。引导幼儿分析猫为老鼠的死而伤心和哭泣是假象...[ 查看全文 ]
大班语言教案：毛毛和涛涛
绕口令又称急口令、吃口令、拗口令等。是一种中国传统的语言游戏，下面是由小编为大家整理的“大班语言教案：毛毛和涛涛”，欢迎阅读。大班语言教案：毛毛和涛涛教学目标：初步学会绕口令，努力发准＂涛、跳＂等音。教学准备：相应图片教学过程：1、玩游戏。a请你跟我说，我就跟你说。（老师怎样做，孩子就怎样做；老师怎样说，孩子就怎样说）b教师请个别幼儿学说绕口令＂吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮＂，＂四十四块石...[ 查看全文 ]
大班社会教案：总是迟到的嘟嘟
爱听故事是幼儿的天性，故事＂总是迟到的嘟嘟＂内容比较简单，孩子对于故事内容比较容易理解，下面是由小编为大家整理的“大班社会教案：总是迟到的嘟嘟”，欢迎阅读。大班社会教案：总是迟到的嘟嘟目标：1、掌握故事内容，理解迟到的根本原因。2、能大胆、多元、有逻辑的讲述作为小学生会出现的问题及解决方法。3、体验归咎于别人与改正自我两种态度及行为的不同结果。知识点：1、把迟到的原因归咎与别人：嘟嘟总是迟到，可他...[ 查看全文 ]
大班语言教案：中国的传统节日
幼儿通过早期语言教育能学会如何接收他人的信息，并正确表达自己的意图。下面是由小编为大家整理的“大班语言教案：中国的传统节日”，欢迎阅读。大班语言教案：中国的传统节日教学目标：1、了解中国的传统节日。2、能积极用语言描述过节时的特点。教学准备：PPT。教学过程：1、谈话引题。很久以前，我们的爷爷的爷爷，他们小时候不能和我们现在一样过儿童节、圣诞节，不过他们也会过节，那是我们中国的传统节日。2、出示P...[ 查看全文 ]
大班语言教案：未来的车
“大班语言教案：未来的车”是为了让幼儿感受体会现代交通工具越造越新颖，大胆想象未来时代的车。下面快随小编来看看吧。大班语言教案：未来的车教学目标：欣赏理解故事内容，初步萌发保护环境的意识。重难点：大胆想象未来时代的车。教学准备：故事图片、FLASH课件教学过程：一、激趣导入（引起兴趣，感受甜甜村的美。）导入语：今天带你们去参观一个村庄，这个村庄有个很好听的名字（出示图片）甜甜村，猜猜看为什么这个村...[ 查看全文 ]
大班语言教案：幼儿园和小学的区别
“大班语言教案：幼儿园和小学的区别”是为了激发幼儿进入小学当一名小学生的愿望。下面快随小编来看看吧。大班语言教案：幼儿园和小学的区别教学目标：在交流与比较中感受小学与幼儿园的差异，初步了解小学的环境设施与小学生的学习生活教学准备：幼儿参观小学的记录、反映幼儿园生活和小学生活的系列照片。教学过程：一、交流分享：小学怎么样？1、根据自己的调查，谈谈小学校舍和幼儿园校舍有哪些不一样讨论：（1）怎样找到自...[ 查看全文 ]
大班语言教案：我的家
当成人在向幼儿进行语言教育时，就能促使幼儿的思维活动向多向性、独特性和变通性方面发展。下面是由小编为大家整理的“大班语言教案：我的家”，欢迎阅读。大班语言教案：我的家教学目标1、喜欢自己的家，乐意邀请朋友到家里作客。2、了解房子功能室的划分，知道它们的用途。3、学习用“如果没有……就……”句型介绍功能室用途，并丰富形容词。教学准备1、房子功能室图片。2、幼儿准备自己家房子的照片。教学过程一、导入：...[ 查看全文 ]
