大班语言教案:你不知道的三个朋友
绘本教学中,教师需要引导孩子去发现、思考,进而表达,这也是绘本教学的三要素。下面是由小编为大家整理的“大班语言教案:你不知道的三个朋友”,欢迎阅读。大班语言教案:你不知道的三个朋友设计意图:第一次阅读《你不知道的三个朋友》这本绘本时,我就被其生动有趣的人物形象和丰富的内容所吸引。如何将这样一个有一定理解难度的绘本带给孩子们呢?在对绘本内容进行了画面的取舍和呈现顺序的调整后,我设计了本次活动。教学目标:1.能认真观察、阅读绘本。理解绘本内容。2.能在生活中保持愉悦的心情,并乐于做一个传递快乐的人。教学准备:1.PPT课件2.体现心情的场景图片4幅,心情卡片、照片、心情标记、记号笔若干3.心情魔法罐2个教学过程:1.谈话导入,引出活动主题师:你们有自己的朋友吗?跟朋友在一起是什么感觉?(幼儿讲述)师:从你们的话语中,我能感受到拥有朋友是一件很幸福的事儿,对吗?其实还有三个朋友每天也陪伴在我们身边呢!2.观察封面,激发阅读兴趣提问:认识他们吗?猜一猜,他们可能是谁?根据幼儿的回答,分别认识肚子先生、心小姐、脑教授。师:原来肚子先生、心小姐、脑教授就是“你不知道的三个朋友”,一起来看看这本绘本吧!3.分段阅读,理解故事内容(1)认识三个朋友所处的位置画面一:在你出生的那一天,有三个好朋友住进... [ 查看全文 ]大班语言教案:你不知道的三个朋友的相关文章
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