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幼儿园大班语言教案：不要慌张
幼儿通过早期语言教育能学会如何接收他人的信息，并正确表达自己的意图。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班语言教案：不要慌张”，欢迎阅读。幼儿园大班语言教案：不要慌张教学目标：1、观察并讲述图片的内容，知道故事有条理，就不会乱。2、学习用连贯的语言讲述事件的过程。教学准备：幼儿活动材料第一册第29页。教学过程：一、莎莎的故事。1、引导幼儿观察图一（莎莎起床）。2、看看挂在墙上的时钟。现在几点？（六点半）莎莎在做什么？这时候她应该做什么？3、观察图二。莎莎一起床，慌慌张张的在找什么？袜子和鞋子在哪里找到的？这时几点了？4、观察图三。莎莎背上书包，跨出大门的时候几点了？她为啥还要拿着一个点心出门呢？莎莎会迟到吗？5、莎莎为什么会慌慌张张的？6、请几名幼儿将三张图片的内容连成小故事。二、如果你是莎莎。1、莎莎每天这么慌张，你们也和她一样吗？2、如果你是莎莎，你会怎样做呢？3、幼儿交流后讲述。4、老师小结：如果不想每天都慌慌张张的，每天在睡觉前把第二天要用的东西都准备好，就不会向莎莎哪样什么都找不到了...
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大班语言教案：心中的英雄我来做
当成人在向幼儿进行语言教育时，就能促使幼儿的思维活动向多向性、独特性和变通性方面发展。下面是由小编为大家整理的“大班语言教案：心中的英雄我来做”，欢迎阅读。大班语言教案：心中的英雄我来做一、谈谈我心目中的英雄1、教师讲述自己心中的英雄：我心目中的英雄是超人，因为他非常勇敢、善良、正义，还特别愿意帮助别人。真希望能像超人一样。2、你心目中的英雄是什么样子的呢？为什么喜欢他？你能从他身上学到什么？3、...[ 查看全文 ]
幼儿园大班英语教案：F Fish
随着生活质量的的上升，越来越多人开始让孩子学习英语，下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班英语教案：F Fish”，欢迎阅读。幼儿园大班英语教案：F Fish教学目标：1、在游戏活动中让幼儿反复听、说、读、练，掌握英语字母：“F”、单词：“Fish”的正确发音及译义，理解短语：“Sing！Sing！Sing a long.！”的实际译义。2、激发幼儿用英语进行对话的欲望。教学准备：准备手偶Amy、C...[ 查看全文 ]
大班语言教学设计：语言活动“家“
大班幼儿已具备初步的审美观知识整合资料，他们在幼儿园的一日生活中，时不时会蹦出一两句充满诗意的句子，下面是由小编为大家整理的“大班语言教学设计：语言活动‘家’”，欢迎阅读。大班语言教学设计：语言活动“家”设计意图：幼儿对琅琅上口的儿歌特别感兴趣，我也把儿歌教学当作锻炼幼儿口语表达能力、开启想象力的重要教学手段。《纲要》中指出：“要鼓励幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，...[ 查看全文 ]
幼儿园中班手工教案：小小设计师
“幼儿园中班手工教案：小小设计师”是为了培养幼儿的想像力，创造力和审美能力。下面快随小编来看看吧。幼儿园中班手工教案：小小设计师一、教学目标1.教幼儿学会用各种材料制作各种服装2.激发幼儿对美的探索二、教学准备1.各种旧报纸、旧挂历、旧塑料袋、一次性的雨衣、台布、各种彩纸、边带、色绳等。2.收集新颖各异的服装和少数民族娃娃。3.剪刀每人一把，浆糊、抹布若干。三、教学过程1.带领幼儿参观“时装店”，...[ 查看全文 ]
幼儿园英语教案：E Egg
英语是一个交际语言，那么，孩子们的英语学习，要在交际中完成，下面是由小编为大家整理的“幼儿园英语教案：E Egg”，欢迎阅读。幼儿园英语教案：E Egg教学目标：1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“E”、英语单词：“Eggr”的正确发音及译义，理解短语：“Sing ！ Sing！ Sing a song.”的实际译义2、激发幼儿用英语进行对话的欲望教...[ 查看全文 ]
小班语言教案：天线宝宝找朋友
当幼儿具备了一定的语言能力时，就能比较顺利地进入其它领域学习，并取得较好的学习效果。下面是由小编为大家整理的“小班语言教案：天线宝宝找朋友”，欢迎阅读。小班语言教案：天线宝宝找朋友教学目标：1.能说出常见动物的叫声，发音要准确，（如：小鸡“叽叽叽”、小羊“咩咩咩”等）并尝试用短句“我是…我会…”（如：我会去游泳、我会吃虫子）来表达。2.愿意用较清楚、响亮的声音说话，能够掌握邀请规则。3.体验与教师...[ 查看全文 ]
大班语言教学设计：天安门
“大班语言教学设计：天安门”是为了让幼儿进一步认识首都北京，增强对祖国的情感。下面快随小编来看看吧。大班语言教学设计：天安门目标：初步学习诗歌，理解并学习有关的词，如：向往，雄伟壮丽。准备：1.天安门图片一张。2.认识过首都，对天安门有所了解。3.绘画用纸、笔，配合使用幼儿用书。过程：1.谈话引出课题。●谁去过北京天安门？天安门是什么样的？●出示图片，引导幼儿边看图，边结合诗歌内容谈谈天安门城楼上...[ 查看全文 ]
大班语言教学设计--学习反义词
本次语言教育活动紧紧围绕着学习反义词而展开，在观察实物中理解反义词，并能运用一些反义词说一句简短的话，培养幼儿的语言表达能力是本次教学活动的重点。下面快随小编来看看“大班语言教学设计--学习反义词”。大班语言教学设计--学习反义词教学目标：1、理解反义词，并能运用一些反义词说一句简短的话，培养幼儿的语言表达能力。2、通过学习反义词，培养幼儿思维敏捷性、流畅性。教学准备：1、进行比较的实物各两个：皮...[ 查看全文 ]
幼儿园大班英语教案：D Dog
教师要让孩子们对英语产生兴趣，才能引导孩子们自己积极去学习英语。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班英语教案：D Dog”，欢迎阅读。幼儿园大班英语教案：D Dog教学目标：1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“D”、英语单词：“Dog”的正确发音及译义，理解短语：“Stand Up， please. Sit down， please.”的实际译义。2...[ 查看全文 ]
幼儿园大班语言教案:顽皮的小水滴
语言具有高度的概括性，语言教育能使幼儿的认知能力得到锻炼，有助于提高学习能力。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班语言教案：顽皮的小水滴”，欢迎阅读。幼儿园大班语言教案：顽皮的小水滴教学目标：1、理解画面内容，大胆用语言表述画面的意境。2、大胆想象、创编作品，理解雨水与环境以及人们生活的关系。教学准备：1、挂图第6号。2、幼儿曾经看过下雨时的情景。教学过程：一、手指游戏。1、幼儿两手食指分开，慢慢...[ 查看全文 ]
