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大班语言教案：着急的豆豆
0—7岁幼儿的语言教育是人的一生教育的黄金时间，下面是由小编为大家整理的“大班语言教案：着急的豆豆”，欢迎阅读。大班语言教案：着急的豆豆教学目标：1、理解等待的必要性。2、用较完整的语言讲述。教学准备：挂图第4号、幼儿活动材料第一册第37―38页。教学过程：一、豆豆玩了啥？1、出示挂图4―1，戴帽子的小朋友叫“豆豆”，他看见有几个小朋友在骑木马，还有几个小朋友在排队，等着骑木马。豆豆也在那里一起排队等候吗？（豆豆转身走了）2、出示挂图4―2，豆豆看见三个小朋友在玩着什么？（开碰碰车）碰碰车游乐场外面还有三个小朋友在排队等着。豆豆也在那里一起排队吗？（豆豆没有一起排队）3、出示挂图4―3，湖上有人在划船，有一个小女孩和她的爸爸、妈妈等在那里，也想划船。豆豆也想划船，他排在小女孩一家的后面了吗？（他掉过头走了）4、豆豆到了一个地方，一看人多，就走了。结果，他玩了什么？（什么也没玩成）二、豆豆太着急。1、豆豆为啥不愿排队等候呢？2、引导幼儿讨论，然后教师总结：豆豆心里着急，所以不愿排队等候。在大家一起玩的地方，应该排队等候3、幼儿阅读幼儿活动材料第一册第37―38页，并能看图讲述。三、不能太着急。1、做哪些事情的时候，不能太着急呢？2、引导幼儿讨论在哪些场合，做哪些事情不能太着急，要学会等...
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大班语言教案：着急的豆豆的相关文章
大班语言教案：小动物过河
幼儿的思维与语言能力的发展是同步进行的，幼儿掌握语言的过程也就是抽象思维能力发展的过程。下面是由小编为大家整理的“大班语言教案：小动物过河”，欢迎阅读。大班语言教案：小动物过河教学目标：1、启发幼儿根据画面提供的线索和已有的生活经验大胆进行讲述想象。2、引导幼儿用清楚、连贯的语言表达自己的经验和想象。3、培养幼儿的创造性讲述和发散思维能力。教学准备：准备大图片，教师熟悉图片内容；准备一些与内容有关...[ 查看全文 ]
幼儿园中班美术教案：幼儿的档案
“幼儿园中班美术教案：幼儿的档案”是为了让幼儿尝试用自己的表现方式来记录、表达自己的梦想。下面快随小编来看看吧。幼儿园中班美术教案：幼儿的档案教学计划：知道自己的梦想是什么。教学准备：1、之前让幼儿相互之间交谈有关梦想的话题。2、幼儿活动材料《美术》第一页，彩笔。教学过程：一、谈谈梦想。1、梦想就是自己非常想做的事，梦想有大有小，有远有近。2、让幼儿说说，自己有哪些梦想？二、画出梦想。1、选出你最...[ 查看全文 ]
幼儿园大班语言教案：不要慌张
幼儿通过早期语言教育能学会如何接收他人的信息，并正确表达自己的意图。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班语言教案：不要慌张”，欢迎阅读。幼儿园大班语言教案：不要慌张教学目标：1、观察并讲述图片的内容，知道故事有条理，就不会乱。2、学习用连贯的语言讲述事件的过程。教学准备：幼儿活动材料第一册第29页。教学过程：一、莎莎的故事。1、引导幼儿观察图一（莎莎起床）。2、看看挂在墙上的时钟。现在几点？（六点...[ 查看全文 ]
大班语言教案：心中的英雄我来做
当成人在向幼儿进行语言教育时，就能促使幼儿的思维活动向多向性、独特性和变通性方面发展。下面是由小编为大家整理的“大班语言教案：心中的英雄我来做”，欢迎阅读。大班语言教案：心中的英雄我来做一、谈谈我心目中的英雄1、教师讲述自己心中的英雄：我心目中的英雄是超人，因为他非常勇敢、善良、正义，还特别愿意帮助别人。真希望能像超人一样。2、你心目中的英雄是什么样子的呢？为什么喜欢他？你能从他身上学到什么？3、...[ 查看全文 ]
幼儿园大班英语教案：F Fish
随着生活质量的的上升，越来越多人开始让孩子学习英语，下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班英语教案：F Fish”，欢迎阅读。幼儿园大班英语教案：F Fish教学目标：1、在游戏活动中让幼儿反复听、说、读、练，掌握英语字母：“F”、单词：“Fish”的正确发音及译义，理解短语：“Sing！Sing！Sing a long.！”的实际译义。2、激发幼儿用英语进行对话的欲望。教学准备：准备手偶Amy、C...[ 查看全文 ]
大班语言教学设计：语言活动“家“
大班幼儿已具备初步的审美观知识整合资料，他们在幼儿园的一日生活中，时不时会蹦出一两句充满诗意的句子，下面是由小编为大家整理的“大班语言教学设计：语言活动‘家’”，欢迎阅读。大班语言教学设计：语言活动“家”设计意图：幼儿对琅琅上口的儿歌特别感兴趣，我也把儿歌教学当作锻炼幼儿口语表达能力、开启想象力的重要教学手段。《纲要》中指出：“要鼓励幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，...[ 查看全文 ]
幼儿园中班手工教案：小小设计师
“幼儿园中班手工教案：小小设计师”是为了培养幼儿的想像力，创造力和审美能力。下面快随小编来看看吧。幼儿园中班手工教案：小小设计师一、教学目标1.教幼儿学会用各种材料制作各种服装2.激发幼儿对美的探索二、教学准备1.各种旧报纸、旧挂历、旧塑料袋、一次性的雨衣、台布、各种彩纸、边带、色绳等。2.收集新颖各异的服装和少数民族娃娃。3.剪刀每人一把，浆糊、抹布若干。三、教学过程1.带领幼儿参观“时装店”，...[ 查看全文 ]
幼儿园英语教案：E Egg
英语是一个交际语言，那么，孩子们的英语学习，要在交际中完成，下面是由小编为大家整理的“幼儿园英语教案：E Egg”，欢迎阅读。幼儿园英语教案：E Egg教学目标：1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“E”、英语单词：“Eggr”的正确发音及译义，理解短语：“Sing ！ Sing！ Sing a song.”的实际译义2、激发幼儿用英语进行对话的欲望教...[ 查看全文 ]
小班语言教案：天线宝宝找朋友
当幼儿具备了一定的语言能力时，就能比较顺利地进入其它领域学习，并取得较好的学习效果。下面是由小编为大家整理的“小班语言教案：天线宝宝找朋友”，欢迎阅读。小班语言教案：天线宝宝找朋友教学目标：1.能说出常见动物的叫声，发音要准确，（如：小鸡“叽叽叽”、小羊“咩咩咩”等）并尝试用短句“我是…我会…”（如：我会去游泳、我会吃虫子）来表达。2.愿意用较清楚、响亮的声音说话，能够掌握邀请规则。3.体验与教师...[ 查看全文 ]
大班语言教学设计：天安门
“大班语言教学设计：天安门”是为了让幼儿进一步认识首都北京，增强对祖国的情感。下面快随小编来看看吧。大班语言教学设计：天安门目标：初步学习诗歌，理解并学习有关的词，如：向往，雄伟壮丽。准备：1.天安门图片一张。2.认识过首都，对天安门有所了解。3.绘画用纸、笔，配合使用幼儿用书。过程：1.谈话引出课题。●谁去过北京天安门？天安门是什么样的？●出示图片，引导幼儿边看图，边结合诗歌内容谈谈天安门城楼上...[ 查看全文 ]
