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幼儿园中班语言教案：我，喜欢我自己
根据外国儿童研究者表明，儿童的语言发展会受到家庭、学校等各方面的影响，特别是幼儿园的影响，下面是由小编为大家整理的“幼儿园中班语言教案：我，喜欢我自己”，欢迎阅读。幼儿园中班语言教案：我，喜欢我自己教学目标：1、欣赏故事，进一步认识自我、了解自我，并通过谈话大胆的评价自我。2、努力展示自己的长处，树立自信心。教学准备：1、挂图故事磁带。2、玩具青蛙。教学过程：一、认识主人公：青蛙1、教师出示玩具青蛙。你喜欢青蛙吗？喜欢它的什么地方？2、这只青蛙本来认为自己是最能干、最漂亮的，可是有一天，它突然对自己失去了信心。这到底是怎么回事呢？二、蛙的故事1、倾听故事至“它忍不住哭了起来”。2、青蛙为什么会难受？（因为它不会爬树、不会飞、不认字）。3、别人会的本领他不会，所以它很难受。他有没有别人不会的本领呢？（会跳、会唱歌）。4、原来他也有值得骄傲的别人不会的本领呢！听听朋友们对他怎么说的。5、故事后半段。现在青蛙为什么又高兴起来了呢？三、看图听故事1、出示图片边完整地讲述故事。2、青蛙有什么本领？野鸭呢？小松鼠呢？还有山羊呢？3、青蛙为什么不高兴？山羊对他说了些什么？青蛙又变得怎样了？为什么？4、故事有一个很好的题目，就叫“我，喜欢我自己”。5、请幼儿自己看图书，自由讲述。四、我喜欢我自己1、...
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幼儿园中班语言教案：我，喜欢我自己的相关文章
幼儿园中班美术教案：给明明的信
“幼儿园中班美术教案：给明明的信”是为了让幼儿体会用绘画和文字传递情感的乐趣，培养幼儿初步的交往能力。下面快随小编来看看吧。幼儿园中班美术教案：给明明的信教学目标：1、教幼儿学习用绘画的方法表达信的内容，初步了解简单的写信程序。2、在看“来信”、画“回信”的过程中，启发幼儿将生活中所做所想的事用绘画的形式创造性的表达出来。教学准备：1、在活动前，向幼儿讲述有关“信”的基本常识。2、明明小朋友的“来...[ 查看全文 ]
幼儿小班社会教案：夜晚不是黑暗
“幼儿小班社会教案：夜晚不是黑暗”是为了让幼儿树立战胜黑暗的自信心。下面快随小编来看看吧。幼儿小班社会教案：夜晚不是黑暗教学目标：尝试运用多种方法克服怕黑的心理。教学准备：1、故事磁带。2、请家长讲些自己小时侯怕黑和不怕黑的故事。教学过程：一、夜晚可怕吗？夜晚是黑乎乎的，你们怕吗？（幼儿发表自己的意见）其实，夜晚并不可怕，我们来听一个故事。二、盼盼怕黑。倾听故事第一至第四自然段。盼盼为什么睡不着？...[ 查看全文 ]
幼儿园大班英语教案：G Goat
3岁到12岁是幼儿学习语言的关键期。在此阶段，孩子具有很强的语音模仿能力，能够很快形成对某种语言刺激的敏感反应，因而学习语言的速度非常快。下面快随小编来看看“幼儿园大班英语教案：G Goat”。幼儿园大班英语教案：G Goat教学目标：1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“G”、英语单词：“goat”的正确发音及译义，理解短语：“Be quiet！Li...[ 查看全文 ]
大班语言教案：好朋友画像
“大班语言教案：好朋友画像”是为了引导幼儿学习能用简短语言描述人物主要特征并进行判断。下面快随小编来看看吧。大班语言教案：好朋友画像教学目标：1、激发幼儿与朋友友好相处的情感，体验猜谜的乐趣。2、发展幼儿的口语表达能力及依据主要特征进行观察和判断的能力。教学准备：幼儿事先了解好朋友的着装、喜好等特征。教学过程：一、请幼儿相互交谈，说说自己有没有朋友，有朋友的感觉怎样。二、教师提出为好朋友画像的方法...[ 查看全文 ]
幼儿大班社会教案：有魔法的一分钟
生活是由无数个一分钟组成的，生活中的许多事情就发生在一瞬间，一分钟能做很多事。下面是由小编为大家整理的“幼儿大班社会教案：有魔法的一分钟”，欢迎阅读。幼儿大班社会教案：有魔法的一分钟目标：1.体验一分钟的“魔力”，知道一分钟很短，但可以做很多有意义的事。2.尝试在一分钟里做一件能让别人快乐的小事。准备：多媒体课件，有秒针的大钟，磁带，录音机。过程：一、门卫爷爷不快乐（打开多媒体课件，画面出现不快乐...[ 查看全文 ]
幼儿园大班语言教案：梦来过了
儿童诗歌在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力上，发挥自己独特的作用。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班语言教案：梦来过了”，欢迎阅读。幼儿园大班语言教案：梦来过了教学目标：1、理解诗歌内容，感受梦不可捉摸的特点。2、学习用恬静、舒缓的语气朗诵诗歌。教学准备：事先与幼儿交谈有关梦的话题。教学过程：一、说梦。1、在长长的黑夜里。老师和你们一起也慢慢地睡着啦，有时候还会做各种各样的梦。你们想知道吗？2...[ 查看全文 ]
大班心理健康教育教案：他们怎么了
“大班心理健康教育教案：他们怎么了”是为了让幼儿学会控制自己不健康的情绪和行为。下面快随小编来看看吧。大班心理健康教育教案：他们怎么了教学目标：培养幼儿养成活泼开朗的性格。教学准备：1、歌曲《拉拉钩》。2、幼儿心理活动材料下册第7页。教学过程：一、猜猜他们怎么了。1、观察活动材料的画面，看看他们怎么了？2、鼓励幼儿自己讲述对画面的理解。3、用歌词讲述故事内容，让幼儿初步感知歌词。二、拉拉钩。1、老...[ 查看全文 ]
大班社会教案：小学什么样
“大班社会教案：小学什么样”是为了让幼儿能够关注小学环境及小学生活动的主要方面，进而提高实地参观的愿望。下面快随小编来看看吧。大班社会教案：小学什么样教学目标：学习用语言表达自己对画面的理解.教学准备：挂图第3号《美丽的小学》。教学过程：一、看看小学。1、小朋友和豆豆、莉莉一样，在快要上小学的时候有好多担心，都想知道小学到底是什么样的，我们在参观小学之前先来看一张图片。2、教师出示图片，这里有一幅...[ 查看全文 ]
大班语言教案：着急的豆豆
0—7岁幼儿的语言教育是人的一生教育的黄金时间，下面是由小编为大家整理的“大班语言教案：着急的豆豆”，欢迎阅读。大班语言教案：着急的豆豆教学目标：1、理解等待的必要性。2、用较完整的语言讲述。教学准备：挂图第4号、幼儿活动材料第一册第37―38页。教学过程：一、豆豆玩了啥？1、出示挂图4―1，戴帽子的小朋友叫“豆豆”，他看见有几个小朋友在骑木马，还有几个小朋友在排队，等着骑木马。豆豆也在那里一起排...[ 查看全文 ]
大班语言教案：小动物过河
幼儿的思维与语言能力的发展是同步进行的，幼儿掌握语言的过程也就是抽象思维能力发展的过程。下面是由小编为大家整理的“大班语言教案：小动物过河”，欢迎阅读。大班语言教案：小动物过河教学目标：1、启发幼儿根据画面提供的线索和已有的生活经验大胆进行讲述想象。2、引导幼儿用清楚、连贯的语言表达自己的经验和想象。3、培养幼儿的创造性讲述和发散思维能力。教学准备：准备大图片，教师熟悉图片内容；准备一些与内容有关...[ 查看全文 ]
