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幼儿园大班识字教案:躲避危险
“人生聪明识字始”,许多国家的科学家通过研究发现,早期识字对提高智商具有举足轻重的作用。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班识字教案:躲避危险”,欢迎阅读。幼儿园大班识字教案:躲避危险一、目标1.区分动物的习性,认识词:小心、危险。2.有初步识字兴趣。二、准备各种不同习性的动物图和字、提示性的词句三、过程(一)区分习性,认汉字1.出示图片:请小朋友看一看,这是在哪里?一些动物为什么要用栏杆隔开?边上写着什么?2.读词:小心、危险。3.为什么要有“小心”、“危险”的标志?4.讲一讲哪些动物是凶猛的,会伤害小朋友和小动物的。5.如果你们发现有危险的动物,可是别人还没有发现,你们会怎么办?(出示相应的汉字卡片“小心”、“危险”)6.平时你们看见写有“危险”或者“小心”的地方应该怎么样?7.哪些动物是温顺的?小朋友见到温顺的动物会怎样呢?(二)游戏:“去森林”1.交代规则:(1)出示提示牌,读一读(老虎来了“危险”――快快跑,看见狮子“小心”――不讲话,看见老狼“小心”――蹲下来,小鸡来了“安全”――做游戏,看见小鸭“安全”――轻轻走)(2)教师出示提示牌,幼儿做相应的动作。2.带小朋友去户外花园环境中进行游戏。(要求小朋友边看指示牌边做动作)(三)延伸活动――“写汉字”有许多凶猛的动物,也...
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幼儿园中班英语教案:《Be quiet!》
“幼儿园中班英语教案:《Be quiet!》”是为了培养幼儿对英语律动的兴趣,激发幼儿唱英文歌曲的欲望。下面快随小编来看看吧。幼儿园中班英语教案:《Be quiet!》教学目标:通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练,在游戏活动中学习并掌握律动“Be quiet!”教学准备:准备录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带教学过程:1、活动开始,师幼例行问候,引起幼儿英语活动的兴趣,使幼儿由安静状态转入...[ 查看全文 ]
幼儿园大班语言教案:森林里的动物
语言对孩子的个性也有很大的影响。语言发展得比较好的孩子,往往思想活跃,性格开朗,喜欢同别人交往,活动能力比较强。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班语言教案:森林里的动物”,欢迎阅读。幼儿园大班语言教案:森林里的动物目的:⑴ 听听音乐,想象出夏天里动物们之间发生的一些事,并用绘画表现故事的情节。⑵ 指导幼儿掌握编故事的基本方法。准备:⑴ 知识准备:日常生活中多听、多讲有关动物的故事。⑵ 绘画准备:...[ 查看全文 ]
幼儿园大班英语教案:O,OX
学习双语的幼儿,往往思维流畅、灵活,另一方面,通过外语学习,可以扩大幼儿的视野。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班英语教案:O,OX”,欢迎阅读。幼儿园大班英语教案:O,OX教学目标:1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练,在游戏活动中学习并掌握英语字母:“O”、英语单词:“OX”的正确发音及译义,理解短语:“Open the door. Close the window. ”的实际译...[ 查看全文 ]
幼儿园大班英语教案:M,Monkey
学习英语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班英语教案:M,Monkey”,欢迎阅读。幼儿园大班英语教案:M,Monkey教学目标:1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练,在游戏活动中学习并掌握英语字母:“M”、英语单词:“Monkey”的正确发音及译义,理解短语:“Hands up! Hands down! ”的实际译义2、培养...[ 查看全文 ]
幼儿园中班语言教案:馅饼里包了一块天
口头语言能力也是学习文字的基础,口头语言发展得好的孩子,进入小学以后,在识字、造句、写文章等各方面都进步得比较快。下面是由小编为大家整理的“幼儿园中班语言教案:馅饼里包了一块天”,欢迎阅读。幼儿园中班语言教案:馅饼里包了一块天教学准备:1、故事磁带。2、图形大纸讲述时可将图形逐个贴在馅饼上。3、活动材料第四册第15―18页。教学目标:1、理解故事内容,能初步复述情节。2、熟悉角色对白,为表演做好准...[ 查看全文 ]
中班心理教案:棒棒的一天
“中班心理教案:棒棒的一天”是为了进一步培养幼儿的生活自理能力和独立解决问题的能力。下面快随小编来看看吧。中班心理教案:棒棒的一天教学目标:鼓励幼儿做力所能及的事情,知道自己是一个能干的孩子。教学准备:幼儿心理读物每人一本。教学过程:一、师幼谈话“小朋友在家是一个怎样的孩子?”请幼儿互相谈论自己在家的表现,请小朋友把自己在家的表现说给所有的小朋友听。二、交朋友1、介绍新朋友―棒棒。2、听棒棒讲自己...[ 查看全文 ]
幼儿园大班英语教学设计:《Q Queen》
从幼儿的心理特征来看,他们对一切新事物都很感兴趣,因此,他们在学习外语的过程中表现得非常活跃自然。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班英语教学设计:《Q Queen》”,欢迎阅读。幼儿园大班英语教学设计:《Q Queen》教学目标:1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练,在游戏活动中学习并掌握英语字母:“Q、英语单词:“Queen音及译义,理解短语:“Shake!Shake!Head t...[ 查看全文 ]
大班英语教学:《R Ring》
幼儿学习英语受母语干扰小,下面是由小编为大家整理的“大班英语教学:《R Ring》”,欢迎阅读。大班英语教学:《R Ring》教学目标:1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练,在游戏活动中学习并掌握英语字母:“R、英语单词:“Ring发音及译义,理解短语:“Shake!Shake!Head to e!Shake!Go!Go!Go!. ”的实际译义2、培养幼儿对英语对话的兴趣。教学准备:手...[ 查看全文 ]
幼儿园英语大班教学活动名称:《S Sun》
在幼儿英语的教学当中,幼儿的玩心比较重,因此只有能够吸引孩子的视线的事物,在教学效果上才会更加的出色。下面是由小编为大家整理的“幼儿园英语大班教学活动名称:《S Sun》”,欢迎阅读。幼儿园英语大班教学活动名称:《S Sun》教学目标:Ⅰ can grasp the pronunciation the letter“S”and the word“Sun” by games. Know the me...[ 查看全文 ]
幼儿园大班英语教学活动:《T Top》
幼儿英语教学是入门性教学,在这个阶段,知识和获得能力将影响他们的生活。下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班英语教学活动:《T Top》”,欢迎阅读。幼儿园大班英语教学活动:《T Top》教学目标:Ⅰ can grasp the pronunciation the letter“T”and the word“Top” by games. Know the meaning of the “Top”.Ⅱ...[ 查看全文 ]