大班语言教学设计――动物聚会
语言的发展，能培养孩子表达情绪和控制情绪的能力，从而让孩子具有健康的、积极的情绪情感。下面是由小编为大家整理的“大班语言教学设计――动物聚会”，欢迎阅读。大班语言教学设计――动物聚会目标1.能按一定的方位顺序较连贯地讲述。2.感受动物聚会其乐融融的热闹氛围。准备挂图，分别用三张纸遮着。过程1.池塘里的动物。――森林里真热闹，许多动物在聚会，让我们去看看吧！――打开中间画面的遮盖，说说池塘里有些谁，他们在干什么。――根据幼儿讲述，教师小结。2.大树周围的动物。――池塘一边的大树上有些谁，他们分别在干什么？――根据幼儿的讲述，教师引导他们对动物的特征、动态、神态进行仔细观察。3.玩跷跷板的动物。――猩猩和小猫在河边干什么，他们看上去怎么样？――乌龟和谁在玩跷跷板，乌龟好像要掉下水去，这是怎么回事？哪两个动物正在看他们玩跷跷板？――请个别幼儿试着讲述这个场景，教师作适当补充。4.木桌附近的动物。――谁坐在木桌旁边，他们在干什么？――小猴看见鳄鱼向他们游过来，想了个什么主意？5.洗澡的动物。――大象妈妈和小象在干什么？小象看上去怎么样？――教师和幼儿一起对这个场景作一描述。6.动物聚会。――教师有感情地讲述图片。――幼儿看着幼儿活动材料自己讲述，教师注意幼儿的讲述顺序。――请个别幼儿来讲述。... [ 查看全文 ]大班语言教学设计――动物聚会的相关文章
幼儿园大班英语教案：《The Alphabet Ryhme》
3-6岁是幼儿语言发展的敏感期，在这个时期，幼儿模仿能力强，学习语音、语法的速度特别快，对第二语言的语音、语调敏感，很容易学习外语，下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班英语教案：《The Alphabet Ryhme》”，欢迎阅读。幼儿园大班英语教案：《The Alphabet Ryhme》教学目标：1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中进一步复习巩固单词：“red \ h...[ 查看全文 ]
